A、掠奪式的開發(fā)利用 |
B、環(huán)境污染 |
C、外來物種的侵入 |
D、生存環(huán)境的改變和破壞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、螢火蟲熒光素的激活需要③的參與 |
B、細(xì)胞中沒有①時,也可能合成③,沒有③時,一定不能合成① |
C、②中含有多個與③中a類似的結(jié)構(gòu) |
D、洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞中含有①結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育試管嬰兒時,受精過程及早期胚胎發(fā)育過程在體外進(jìn)行 |
B、試管嬰兒的發(fā)育場所主要在試管內(nèi) |
C、試管嬰兒的發(fā)育場所主要在母體內(nèi) |
D、試管嬰兒具有雙親的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保持生態(tài)平衡 |
B、使物質(zhì)和能量盡快地流動 |
C、調(diào)整能量的流動方向 |
D、保持生物群落的單一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噴灑矮壯素,防止棉花徒長不結(jié)實 |
B、乙烯利催熟鳳梨 |
C、低濃度NAA使棉花保蕾保鈴 |
D、啤酒生產(chǎn)中,用細(xì)胞分裂素處理大麥種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交 |
B、胰蛋白酶可用于動物細(xì)胞培養(yǎng) |
C、限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因 |
D、DNA連接酶可用于NDA片段的拼接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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