農(nóng)民不斷的清除田間雜草，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析，其目的是（　�。�
A、保持生態(tài)平衡
B、使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)
C、調(diào)整能量的流動(dòng)方向
D、保持生物群落的單一性
考點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
專題：
分析：研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的意義：
①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；
②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>
解答： 解：清除田間雜草的目的是調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向，使能量更多地流向農(nóng)作物；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑，掌握人類研究能量流動(dòng)的意義，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過程圖解，⑨表示Pi，請(qǐng)根據(jù)圖作答：

（1）以鮮菠菜綠葉片為原料提�、贂r(shí)，使用的溶劑是
 
，使用
 
法將其進(jìn)行分離．
（2）光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后，能量首先儲(chǔ)存到[
 
]
 
中，最終儲(chǔ)存到[
 
]
 
中．
（3）使④徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過程是
 
，其最終代謝產(chǎn)物是
 
．請(qǐng)寫出⑧的分子結(jié)構(gòu)簡式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過程中，既需要消耗水又可產(chǎn)生水的是（　�。�
①葉綠體   ②線粒體   ③核糖體   ④中心．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

產(chǎn)前診斷指在胎兒出生前醫(yī)生用專門的檢測(cè)手段如
 
（至少兩種）等確定胎兒是否患有某種遺傳病和先天性疾病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是（　　）
A、進(jìn)化只是由基因突變引起的
B、發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的
C、生物進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響
D、共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前造成我國生物多樣性面臨威脅的原因是多方面的，其中的主要原因是（　�。�
A、掠奪式的開發(fā)利用
B、環(huán)境污染
C、外來物種的侵入
D、生存環(huán)境的改變和破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（　�。�
A、血漿、組織液和淋巴
B、血紅蛋白、O2和纖維蛋白原
C、葡萄糖、CO2和胰島素
D、激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中a點(diǎn)時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜
B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成量多
C、圖中P點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，N點(diǎn)的限制因素是CO2濃度
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不含抗體的是（　　）
A、乳汁B、組織液
C、血清D、細(xì)胞內(nèi)液

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同步練習(xí)冊(cè)答案