下列從有機(jī)廢水中分離微生物的操作符合要求的是

A．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后再進(jìn)行滅菌

B．轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線

C．接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D．培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

B

【解析】

試題分析：在配制培養(yǎng)基的過(guò)程中要先滅菌后倒平板，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)換劃線角度后要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌再進(jìn)行劃線，B正確；接種后放置在恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；培養(yǎng)過(guò)程中一般要隔天觀察一次，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考查微生物分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列關(guān)于孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制

B.每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律

C.F1細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相互融合

D.F2中有16種配子組合方式、9種遺傳因子組合和4種性狀表現(xiàn)

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同方位不同林冠髙度（N1和N2)樟樹(shù)葉片凈光合速率（Pn)和有效光照強(qiáng)度(PAR)日變化如圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）在陸地生態(tài)系統(tǒng)中影響光合效率的主要因素是 。

（2）森林群落在空間配置上具有 結(jié)構(gòu)。樹(shù)冠層是指喬木樹(shù)干以上連同集生枝葉的部分，樹(shù)冠層大小可以通過(guò)葉面積指數(shù)來(lái)反映。樹(shù)冠層下的葉片的凈初級(jí)生產(chǎn)量的主要限制因子是 。

（3）葉片光合作用的光源采用人工光源，在光照強(qiáng)度差異微小的情況下，不同林冠高度的葉片凈光合速率日變化的差異 (填“不明顯”、“明顯”）。若其它條件不變，對(duì)葉綠素而言，能有效利用的光主要是_ 。在07:05時(shí)，N1高度的樟樹(shù)葉肉細(xì)胞產(chǎn) 生O2的擴(kuò)散路徑是 。

（4）經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31: 119,經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析，Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下圖是月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）對(duì)絕大多數(shù)植物而言，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是________期。為確定花粉是否處于該時(shí)期，最常用的著色方法是________ ，對(duì)于不易著色的花粉細(xì)胞核，需采用 。

（2）花粉在發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷___________ 、___________ 、___________ 等階段。

（3）花粉植株產(chǎn)生途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò)________階段發(fā)育而來(lái)。

（4）要想該花粉植株正常繁殖，一般需用________處理其幼苗。

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提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時(shí)都需要加熱，但用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，采用的是水浴加熱法，而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰油時(shí)是直接加熱。其原因是

A．前者需保持恒溫，后者不需要恒溫

B．前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)

C．胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰油耐高溫

D．前者燒瓶里含有機(jī)溶劑，易燃易爆，后者是水

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下列說(shuō)法正確的是

A．加酶洗衣粉就是將酶直接加到洗衣粉中

B．目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶

C．溫度、酸堿度和表面活性劑都會(huì)影響酶的活性

D．加酶洗衣粉不含表面活性劑和水軟化劑，不會(huì)污染環(huán)境

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接種和培養(yǎng)花藥時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)全對(duì)的一組是①不損傷花藥 ②徹底去除花絲 ③幼小植株形成后需要光照 ④花藥開(kāi)裂釋放出的幼小植株會(huì)分別發(fā)育成單倍體，無(wú)需分開(kāi)

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，不合理的是

A．在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)

B．條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C．果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小

D．將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究者探究不同光強(qiáng)（即光照強(qiáng)度）條件下，兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A．“●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果

B．若相同條件下測(cè)量O2釋放量，可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．低光強(qiáng)時(shí)，不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著

D．高濃度CO2時(shí)，不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

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