下圖是制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的過程圖，請回答：

（1）在制作模型前進行的設計中，甲處應考慮具備6種材料，它們分別是
 
 和4種四種堿基；其中五邊形材料表示
 
．
（2）乙表示的物質(zhì)是
 
，a位置的元素是
 
．制作一個乙用到了
 
種材料．
（3）由乙連接成丙的過程，需考慮的主要有：兩條鏈中五邊形材料的頂角應呈
 
（填“同向”或“反向”）關(guān)系；若一條鏈的下端是磷酸，則另一條鏈的上端應該是
 
，這樣制作的目的是體現(xiàn)DNA雙鏈
 
的特點．
（4）丙到丁過程，體現(xiàn)了DNA分子
 
的特點．
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則．
解答： 解：（1）DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子脫氧核糖組成，因此制作DNA模型時具備6種材料，它們分別是磷酸、脫氧核糖和4種四種堿基，其中脫氧核糖可用五邊形材料來表示．
（2）乙表示DNA分子的基本組成單位--脫氧核苷酸，其中a位置為氧元素．一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子脫氧核糖組成，因此制作一個乙用到了3種材料．
（3）DNA分子中的兩條鏈反向平行；若一條鏈的下端是磷酸，則另一條鏈的上端應該是磷酸，這樣可以體現(xiàn)DNA雙鏈反向平行的特點．
（4）丙到丁過程，體現(xiàn)了DNA分子（雙）螺旋的特點．
故答案為：
（1）磷酸、脫氧核糖 　脫氧核糖
（2）脫氧核苷酸　氧　3　
（3）反向　磷酸　反向平行
（4）（雙）螺旋
點評：本題結(jié)合圖解，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能結(jié)合圖中信息準確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、肌細胞能夠?qū)⒓毎|(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2，排放到組織液
B、小腸絨毛細胞膜有大量突起，有利于附著更多載體蛋白
C、細胞核、線粒體和核糖體中均能發(fā)生堿基互補配對
D、在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中并不都存在ATP合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為
 
．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低，因為凍原生態(tài)系統(tǒng)
 
．
（3）假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥，
1
8
來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80KJ，那么其中來自雷鳥和植物的能量分別為
 
kJ和
 
kJ．
（4）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．
（5）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況．
 同化總量（106J）儲存能量（106J）呼吸消耗（106J）
A900200700
B1001585
C15213
D18612
分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物在20℃時光照強度與光合作用強度（用CO2的吸收量表示）的關(guān)系．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別20℃和25℃，（若原光照強度和CO2濃度等條件不變），將溫度提高到25℃，圖中對應點的移動應該是（　�。�
A、a點下移，b點右移，m值下降
B、a點不移，b點右移，m位不變
C、a點下移，b點不移，m值下降
D、a點上移，b點左移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤是（　�。�
A、①→②過程簡便，但培育周期長
B、④和⑦過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑤與⑧過程的育種原理不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，圖中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標號）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種，以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；
紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請舉出由于病理原因引起③增多的實例
 
．
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有
 
．
（6）如果圖中①細胞為B淋巴細胞，則合成抗體的細胞器是
 
，抗體存在于圖中的
 
部位（填標號），B淋巴細胞參與人體特異性免疫中的
 
免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某個高等動物細胞分裂的示意圖，圖2是該動物細胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖．請分析回答：
（1）該動物體細胞內(nèi)有染色體
 
條．圖1中B細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞名稱是
 
． D細胞名稱是
 
．
（2）圖1中含有同源染色體的細胞是
 
，有2個染色體組的細胞是
 
（填標號）．
（3）圖2中基因突變可能發(fā)在
 
區(qū)段，圖1中細胞
 
 （填標號）可能會發(fā)生基因重組，示意圖1的A、B、C、D中，與曲線圖2的c～d段相對應的細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用大小相同的輪藻葉片分組進行光合作用實驗：己知葉片實驗前質(zhì)量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即再光照1h（光照強度相同、保持相應溫度不變），再測其質(zhì)量變化．得到如下表結(jié)果：
組別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 2829  30
暗處理后質(zhì)量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+1
以下說法錯誤的是（　�。�
A、光照1h內(nèi)，第4組輪藻合成有機物總量為3mg
B、光照1h內(nèi)，四組輪藻光合作用強度均大于呼吸作用強度
C、光照1h內(nèi)，第1、2、3組輪藻釋放的O2量相等
D、該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①②分別代表不同的細胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是（　　）
A、①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體
B、①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C、①下丘腦神經(jīng)分泌細胞，②垂體細胞，A促甲狀腺激素
D、①垂體細胞，②甲狀腺細胞，A促甲狀腺激素

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