如圖中，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤是（　�。�
A、①→②過程簡便，但培育周期長
B、④和⑦過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑤與⑧過程的育種原理不相同
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：常見幾種育種方法的比較：
解答： 解：A、圖示中的①過程是甲、乙兩品種的雜交獲得F1（AaBb）的過程，②過程是F1的連續(xù)自交、篩選獲得能穩(wěn)定遺傳的AAbb品種的過程，即①→②過程是雜交育種該技術(shù)雖然方法簡便，但程序年限長（培育周期長），A正確；
B、③過程雖獲得的植株（Ab）為單倍體植株，單倍體植株高度不育，無種子，B錯(cuò)誤；
C、圖示中的①→③→④過程為單倍體育種，常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，C正確；
D、⑤過程是誘變育種，其原理是基因突變，⑧過程是多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目變異，D正確．
故答：B．
點(diǎn)評(píng)：育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，該題綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．


（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③
 
，結(jié)構(gòu)a
 
．
（2）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及
 
．
（3）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（4）如圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間點(diǎn)合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
．
（5）如圖三表示一晝夜（0～24時(shí)）在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C、有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D、細(xì)胞內(nèi)的水能參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，也能作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為了觀察滲透現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的燒杯中，并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他沒有觀察到滲透現(xiàn)象．怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最可能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ā　。?/div>
A、把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液
B、把10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中
C、把豬的膀胱膜換成其他半透膜
D、把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法正確的是（　�。�
A、①→②過程的育種方式屬于雜交育種，優(yōu)點(diǎn)是培育周期短
B、①和⑦的變異分別發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)分裂后期
C、③過程利用了細(xì)胞全能性原理且常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑦過程育種產(chǎn)生基因型AAaa個(gè)體的配子種類和比值為AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的過程圖，請(qǐng)回答：

（1）在制作模型前進(jìn)行的設(shè)計(jì)中，甲處應(yīng)考慮具備6種材料，它們分別是
 
 和4種四種堿基；其中五邊形材料表示
 
．
（2）乙表示的物質(zhì)是
 
，a位置的元素是
 
．制作一個(gè)乙用到了
 
種材料．
（3）由乙連接成丙的過程，需考慮的主要有：兩條鏈中五邊形材料的頂角應(yīng)呈
 
（填“同向”或“反向”）關(guān)系；若一條鏈的下端是磷酸，則另一條鏈的上端應(yīng)該是
 
，這樣制作的目的是體現(xiàn)DNA雙鏈
 
的特點(diǎn)．
（4）丙到丁過程，體現(xiàn)了DNA分子
 
的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，根據(jù)光合作用過程圖解，下列說法不正確的是（　　）
A、⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D、①產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素使腎小管細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞在腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)免疫失調(diào)引起的疾病的敘述，正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是過敏原再次與組織細(xì)胞特別是T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的過程
B、器官移植中，器官植入后發(fā)生的排斥反應(yīng)是人體免疫功能異常所產(chǎn)生的反應(yīng)
C、免疫缺陷病是由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的，發(fā)病時(shí)免疫系統(tǒng)成為抗原
D、自身免疫反應(yīng)是人體的免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分發(fā)生免疫反應(yīng)，自身成分成為抗原

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