3．據(jù)報(bào)道：美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家們最近研制了一項(xiàng)化學(xué)干擾技術(shù)，有望使人們的致病基因“沉默下來(lái)”，從而幫助人類(lèi)治療某些基因突變引起的頑癥．這項(xiàng)干擾技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的（　�。�
A．ATP水解過(guò)程B．某些信使RNA的合成
C．DNA分子的復(fù)制D．tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

分析 解答本題關(guān)鍵是理解題干中的“使致病基因沉默”，基因沉默即基因不表達(dá)，而基因表達(dá)就是指轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程．

解答 解：A、如果該技術(shù)干擾細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過(guò)程，這將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)其他生命活動(dòng)也會(huì)受到影響，A錯(cuò)誤；
B、該干擾技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的某信使RNA的合成過(guò)程，而使致病基因沉默下來(lái)的，B正確；
C、基因表達(dá)的過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，不包括DNA分子的復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、如果該技術(shù)干擾tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，則會(huì)影響其他蛋白質(zhì)的合成，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題利用材料考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)CO2與細(xì)胞代謝關(guān)系的說(shuō)法，正確的是

A.酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放出細(xì)胞，需跨越6層磷脂分子

B.人體細(xì)胞產(chǎn)生的CO2，其中的氧全部來(lái)自葡萄糖

C.乳酸菌細(xì)胞沒(méi)有線粒體，CO2只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

D.葉肉細(xì)胞中的CO2，在葉綠體基質(zhì)中被固定生成C3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條染色單體含有一個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期的一條染色體含有（ ）

A．四個(gè)雙鏈DNA分子 B．二個(gè)雙鏈DNA分子

C．二個(gè)單鏈DNA分子 D．一個(gè)雙鏈DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于高等動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)中都有重要作用
B．切除垂體后，有的激素分泌會(huì)減少，有的激素分泌會(huì)增如
C．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌相關(guān)激素說(shuō)明它們已經(jīng)進(jìn)行了分化
D．不同的激素不會(huì)有相同的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下說(shuō)法中正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死．
②A和a、A和A、a和a均為等位基因．
③顯隱性關(guān)系不是絕對(duì)的，生物體的內(nèi)在環(huán)境和所處的外界環(huán)境的改變都會(huì)影響顯性的表現(xiàn)．
④所有生物的基因都在染色體上．
⑤性染色體上的基因都是控制性別的．
⑥含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子．
⑦基因分離定律、自由組合定律的實(shí)質(zhì)都與配子的形成有關(guān)．
⑧薩頓利用假說(shuō)-演繹法，推測(cè)基因位于染色體上．
⑨減數(shù)分裂時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Na+具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用，神經(jīng)元受到刺激時(shí)它將內(nèi)流
B．促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素只能作用于垂體細(xì)胞
C．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞發(fā)生的變化是細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
D．人在接受器官移植手術(shù)時(shí)，需要使用免疫抑制劑，目的是抑制細(xì)胞免疫，以提高移植器官的成活率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖，其中①～⑤表示不同激素，左側(cè)是⑤的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖．請(qǐng)回答：

（1）[②]促甲狀腺激素能促進(jìn)③的分泌，其合成又受①的影響，這體現(xiàn)了激素分泌分級(jí)調(diào)節(jié)．
（2）圖中下丘腦作用于胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)．饑餓時(shí)血糖主要來(lái)自肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．血液中有③、④等多種激素，但有些激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因是激素與受體的結(jié)合具有特異性，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接收并起作用后就被滅活．
（3）當(dāng)刺激a處時(shí)，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是由負(fù)變正，引起此變化的原因是Na+內(nèi)流．科學(xué)研究表明，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)．能聽(tīng)見(jiàn)但不能聽(tīng)懂別人講話是機(jī)體調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞大腦皮層的H區(qū)受損引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．農(nóng)田開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑時(shí)，對(duì)某種害蟲(chóng)效果顯著，但隨著殺蟲(chóng)劑的繼續(xù)使用，該種害蟲(chóng)表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）害蟲(chóng)抗藥性變異的來(lái)源屬于基因突變．盡管害蟲(chóng)中天然存在抗藥性基因，但是開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑時(shí)，對(duì)害蟲(chóng)殺滅效果仍然非常顯著，原因在于害蟲(chóng)中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)（抗藥性基因頻率極低）．
（2）害蟲(chóng)抗藥性的形成是殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行定向選擇的結(jié)果，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是種群中抗藥性基因頻率增加．
（3）上述事實(shí)說(shuō)明，種群中產(chǎn)生的變異是不定向的（定向的或不定向的），經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，其中不利變異被不斷淘汰，有利變異則逐漸積累，從而使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化，因此，生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖，a代表某信號(hào)分子，下列敘述正確的是（　　）
A．圖中不能反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C．圖中a可能是某種氨基酸的衍生物
D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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