分析 1、分析題圖可知,該圖是體液免疫和細胞免疫的過程,圖中A是B淋巴細胞,B是漿細胞,C是抗體,G是吞噬細胞,D是效應T細胞,E是效應T細胞,F(xiàn)是靶細胞;
2、體溫的維持是產(chǎn)熱和散熱共同作用的結果,產(chǎn)生大于散熱,體溫升高,產(chǎn)熱小于散熱,體溫下降,產(chǎn)熱等于散熱,體溫維持恒定;人體產(chǎn)熱過程主要是細胞代謝,物質(zhì)氧化分解釋放的能量,大部分以熱能的形式散失,甲狀腺激素和腎上腺素具有促進細胞新陳代謝、加速物質(zhì)氧化分解的功能而調(diào)節(jié)人體產(chǎn)熱過程;
3、RNA病毒是單鏈結構,與DNA病毒相比,RNA病毒的穩(wěn)定性較低,容易發(fā)生基因突變.
解答 解:(1)嘔吐時胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進入,通過非條件反射導致胃體肌肉收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,該反射弧中效應器由傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉組成.
(2)劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,滲透壓感受器知此變化后,促使下丘腦合成和分泌抗利尿激素,作用于腎小管和集合管,促進原尿中水分的重吸收,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.
(3)吞噬細胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于機體免疫系統(tǒng)的第二道防線.
(4)分析題圖可知,B是由淋巴B細胞增殖分化形成的漿細胞,E是作用于靶細胞的效應T細胞;從埃博拉病毒的角度分析,由于埃博拉病毒是RNA病毒,RNA是單鏈結構,容易發(fā)生變異,因此男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他再次感染埃博拉病毒而發(fā)生了變異,原有的抗體對變異后的埃博拉病毒沒有免疫作用,因此可能會再患。
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉
(2)升高 下丘腦 抗利尿激素
(3)二
(4)漿細胞 效應T細胞 為單鏈RNA病毒,易發(fā)生基因突變
點評 本題結合細胞免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生能夠根據(jù)特異性免疫的過程確定圖中字母表示的細胞名稱,掌握水平衡調(diào)節(jié)的過程,再結合所需知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中與細胞間的信息交流有關的物質(zhì)是② | |
B. | Na+通過圖乙中的胞吐過程排出細胞 | |
C. | 圖甲中只有①與膜的選擇透過性有關 | |
D. | ⑤能協(xié)助③及其他多種物質(zhì)的跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→丙酮酸 | B. | ADP+Pi+能量→ATP | C. | 丙酮酸→酒精+CO2 | D. | H2O→[H]+O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DE段細胞中染色體的數(shù)目不變 | B. | 圖乙有8個DNA分子、8條染色體 | ||
C. | 圖乙細胞在圖甲的對應位置是EF段 | D. | AB段細胞中無染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | 藍細菌沒有線粒體,但能進行需氧呼吸 | |
C. | 原核細胞的DNA與周圍的核糖體直接接觸,并通過RNA傳遞信息 | |
D. | 大多數(shù)原核細胞體積小,體積與表面積之比也小,利于各項生命活動的完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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