17．植物細(xì)胞在清水中不會(huì)吸水脹破，是由于它含有較多的（　�。�
A．核酸B．脂質(zhì)C．纖維素D．蛋白質(zhì)

分析 由于溶質(zhì)勢(shì)的下降而引起的細(xì)胞吸水．含有液泡的細(xì)胞吸水，如根系吸水、氣孔開(kāi)閉時(shí)的保衛(wèi)細(xì)胞吸水主要為滲透吸水．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，由于細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用，因此植物細(xì)胞不容易漲破．

解答 解：細(xì)胞壁位于細(xì)胞膜外側(cè)，對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，因此植物細(xì)胞不容易漲破．而植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 借用滲透吸水和失水的例子，考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能，需要學(xué)生熟悉各細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特征，是于識(shí)記范疇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．一種觀賞鳥(niǎo)的體表花紋顏色由兩對(duì)基因（D和d、H和h）控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無(wú)關(guān)．花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示．
基因型D、H同時(shí)存在（D_H_型）D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
花紋顏色野生型（黑色、橘紅色同時(shí)存在）橘紅色黑色白色
現(xiàn)有以下三個(gè)雜交組合．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
甲：野生型×白色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色；
乙：橘紅色×橘紅色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色；
丙：黑色×橘紅色，F(xiàn)1全部都是野生型．
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為測(cè)交，F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是1：1：1：1．
（2）讓乙組F1中橘紅色鳥(niǎo)與另一純合黑色鳥(niǎo)雜交，理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是野生型：黑色=2：1．
（3）讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配，后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120只，那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合子有80只．
（4）野生型與橘紅色個(gè)體雜交，后代中自色個(gè)體所占比例最大的親本基因型組合為DdHh×Ddhh．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬，另一種是異體吞噬，如圖所示．請(qǐng)據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過(guò)自噬作用實(shí)現(xiàn)的
B．溶酶體能合成多種水解酶降解所吞噬的物質(zhì)
C．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
D．溶酶體內(nèi)的少量水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH值高于溶酶體內(nèi)的pH，導(dǎo)致酶活性降低或失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．自然界中的生物分細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物兩大類，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A與B相比，最主要的區(qū)別是無(wú)中心體．
（2）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是大液泡、葉綠體；B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（3）A、B、C、D中結(jié)構(gòu)與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的是D，其自身蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體．
（4）A、B、C共有的細(xì)胞器是核糖體．將A放入0.3mol/L的KNO3溶液中，產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過(guò)程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸．
（5）上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，基因傳遞遵循孟德?tīng)栠z傳定律的有A和B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于藍(lán)藻以下說(shuō)法錯(cuò)誤的（　�。�
A．藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有葉綠體，但是藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用
B．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，酵母菌是異養(yǎng)生物
C．藍(lán)藻含有光合作用需要的相關(guān)的酶和色素
D．藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)核膜，無(wú)染色體，無(wú)細(xì)胞器，但是有擬核和細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，并完成填空
（1）氨基酸結(jié)構(gòu)通式可表示為；
（2）如圖物質(zhì)是由7個(gè)氨基酸構(gòu)成，由5種氨基酸構(gòu)成，形成過(guò)程中脫水6個(gè)；
（3）如圖圖中虛線方框A的名稱是肽鍵，B是R基團(tuán)；
（4）某個(gè)酶分子，由α鏈和β鏈兩條鏈構(gòu)成，α鏈有22個(gè)氨基酸，β鏈含有30個(gè)氨基酸．由氨基酸形成該分子的過(guò)程中，分子質(zhì)量減少了900；
（5）上述酶分子至少有1個(gè)“-NH2”，至少有1個(gè)“-COOH”；
（6）上述酶分子在生物的新陳代謝過(guò)程中，起催化作用；構(gòu)成該酶分子的氨基酸理論上最多有20種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是．（　　）
A．甲圖和丙圖分別是DNA和蛋白質(zhì)的基本單位
B．乙圖小麥種子在曬干和烘烤過(guò)程中所失去的水主要都是自由水
C．由b構(gòu)成的核糖核酸完全水解，得到的化合物最多有6種
D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹(shù)突到胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)．對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是（　�。�
A．圖中甲方框指低級(jí)神經(jīng)中樞，痛覺(jué)在此處產(chǎn)生
B．高位截癱的人一定不能完成縮手反射活動(dòng)
C．圖中共有5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E
D．腦溢血病人不能完成自主縮手反射活動(dòng)說(shuō)明乙對(duì)甲具有調(diào)控作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖，已知Ⅱ1號(hào)個(gè)體的家族沒(méi)有該病的致病基因，則Ⅲ1攜帶該致病基因的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．0D．$\frac{1}{6}$

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