已知果蠅中,灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)形狀(基因用B、b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)形狀(基因用F、f表示).兩只親代果蠅雜交,得到以下子代類(lèi)型和比例:
灰身、真毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛
雌蠅
3
4
0
1
4
0
雄蠅
3
8
3
8
1
8
1
8
請(qǐng)回答:
(1)灰身基因是位于
 
染色體上
 
性基因;分叉毛基因是位于
 
染色體上
 
性基因.
(2)親代果蠅的表現(xiàn)型為
 
 

(3)親代果蠅的基因型為
 
、
 

(4)子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:分析表格中的數(shù)據(jù)可知:子代雌雄果蠅中灰身:黑身=3:1,說(shuō)明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,且灰身相對(duì)于黑身是顯性性狀,親本的基因型均為Bb;子代雌蠅全為直毛,雄蠅中直毛:分叉毛=1:1,說(shuō)明控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上,且直毛相對(duì)于分叉毛是顯性性狀,親本的基因型為XFY×XFXf.所以親本的基因型為BbXFXf×BbXFY.
解答: 解:(1)分析表格可知,子代雌雄果蠅中灰身:黑身=3:1,無(wú)性別差異,說(shuō)明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,且灰身是顯性性狀,親本的基因型均為Bb;直毛在雌、雄果蠅上均有出現(xiàn),而分叉毛僅在雄果蠅出現(xiàn),可見(jiàn)這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān),因?yàn)樽哟酃壷杏兄泵头植婷栽摶虿豢赡茉赮染色體上,只能在X染色體上,且分叉毛基因?yàn)殡[性基因.
(2)(3)結(jié)合(1)的分析,因子代雌蠅只有直毛,可判斷親代雄蠅基因型為BbXFY,表現(xiàn)為灰身直毛;子代雄蠅既有直毛,又有分叉毛可知親本雌蠅為BbXFXf,表現(xiàn)為灰身直毛.
(4)由以上分析可知親本的基因型為BbXFXf×BbXFY,則子代灰身直毛的雌蠅(B_XFX_)中純合子(BBXFXF)占
1
3
×
1
2
=
1
6
,則雜合子占1-
1
6
=
5
6
,所以純合體與雜合體的比例為1:5.
故答:
(1)常    顯    X    隱
(2)雌性灰身直毛     雄性灰身直毛
(3)BbXFXf、BbXFY
(4)1:5
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳,首先要求考生采用逐對(duì)分析法,根據(jù)表格中信息推斷出這兩對(duì)性狀的顯隱性及親本的基因型;其次再根據(jù)親本的基因型推斷子代的情況并計(jì)算相關(guān)概率;還要求考生能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的遺傳實(shí)驗(yàn)證明控制直毛和分叉毛的基因位于常染色體還是性染色體上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中,許多同學(xué)會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě),也能看懂文字,但經(jīng)常聽(tīng)不懂原音電影中的英語(yǔ)對(duì)白,這種情況叫感覺(jué)性失語(yǔ)癥
B、人類(lèi)的語(yǔ)言功能與大腦皮層內(nèi)側(cè)面的某一特定區(qū)域有關(guān).這一區(qū)域叫言語(yǔ)區(qū)
C、某人因腦溢血不能說(shuō)話(huà),但能聽(tīng)懂別人的話(huà),這很可能是損傷了大腦皮層S區(qū)
D、S區(qū)位于大腦皮層顳上回后部,H區(qū)在大腦皮層中央前回底部之前

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使小鼠吸收放射性元素標(biāo)記的氨基酸,隨即測(cè)定血漿中被標(biāo)記的氨基酸量,10天后測(cè)定血漿中出現(xiàn)放射性標(biāo)記的氨基酸和蛋白質(zhì)的相對(duì)含量變化,如圖甲所示,在一段時(shí)間內(nèi)定時(shí)測(cè)定了某人空腹血糖、血漿游離脂肪酸含量變化的情況,如圖乙所示.據(jù)此回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖甲可知,氨基酸被利用的途徑之一是
 
.小鼠血漿蛋白質(zhì)總量保持動(dòng)態(tài)平衡,更新50%所用的時(shí)間是
 
天.
(2)據(jù)圖乙可知
①此人血漿中
 
含量相對(duì)穩(wěn)定,
 
含量逐漸增多.若側(cè)人空腹血糖約為140mg/dL,臨床上稱(chēng)為
 
,此變化趨勢(shì)反映了體內(nèi)儲(chǔ)藏的
 
消耗增多,細(xì)胞對(duì)糖的利用量
 

②假如此人這種狀態(tài)持續(xù)發(fā)展,體內(nèi)蛋白質(zhì)的分解也會(huì)
 
,定時(shí)檢測(cè)尿液中
 
含量也可以說(shuō)明這種變化.建議此人攝入營(yíng)養(yǎng)適當(dāng)增加
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是
 
,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期,圖1中CD段形成的原因是
 

(2)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2,該細(xì)胞處于
 
分裂的后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,絞股藍(lán)(多年生葫蘆科植物)具有調(diào)節(jié)血壓、降低血脂、調(diào)節(jié)血糖、抗腫瘤、抗衰老、保護(hù)肝臟及增強(qiáng)機(jī)體免疫功能等作用.某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證其功效做以下實(shí)驗(yàn)(注:用生理鹽水配制絞股藍(lán)提取液).回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)要驗(yàn)證絞股藍(lán)是否具有降血糖的作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
選擇一批體重相同的正常小鼠,測(cè)定
 
,并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組注射適量的
 
,對(duì)照組注射等量的
 
,一段時(shí)間后,測(cè)定兩組小鼠的
 
,若
 
,則表明絞股藍(lán)有降血糖的作用.
(2)若要驗(yàn)證絞股藍(lán)是否能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
 
小鼠作為實(shí)驗(yàn)組,用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組1,用
 
小鼠作為對(duì)照組2;實(shí)驗(yàn)組注射
 
,對(duì)照組1、2注射等量的生理鹽水,一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
 
的血糖濃度均在正常范圍內(nèi),而對(duì)照組
 
的血糖濃度高于正常范圍,則表明一定量的絞股藍(lán)能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍.
(3)若要驗(yàn)證絞股藍(lán)是否具有增強(qiáng)機(jī)體特異性免疫功能的作用,則可檢測(cè)用藥前后小鼠的
 
免疫和
 
免疫功能是否提高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)學(xué)家在研究人類(lèi)進(jìn)化史時(shí),發(fā)現(xiàn)人類(lèi)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)返祖現(xiàn)象,如正常人體會(huì)出現(xiàn)尾巴、毛孩、多乳房等現(xiàn)象,請(qǐng)分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的哪一個(gè)過(guò)程受阻( 。
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞衰老
C、細(xì)胞凋亡D、細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體細(xì)胞中除了細(xì)胞核外,含有DNA的結(jié)構(gòu)還有( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,有芒(B)對(duì)無(wú)芒(b)為顯性.將兩種小麥雜交,后代中出現(xiàn)高稈有芒、高稈無(wú)芒、矮稈有芒、矮稈無(wú)芒四種表現(xiàn)型,且其比例依次為3:1:3:1,則親本的基因型為( 。
A、DDBB×ddBb
B、Ddbb×ddbb
C、DdBb×ddBb
D、DDBb×ddBB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體感受外界寒冷刺激的感受器主要位于(  )
A、眼B、肌肉C、皮膚D、汗腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案