分析 分析題圖:①生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;②表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異,為生物進(jìn)化提供原材料;③生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說;④表示基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
解答 解:(1)②表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異,為生物進(jìn)化提供原材料.
(2)生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說,自然選擇的觀點沒有提出隔離是物種形成的必要條件,隔離是指不同種群的個體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)(3)種群都是生物進(jìn)化的基本單位,在近30年間,我國的一千多個普通野生稻分布點已消失了80%,這直接導(dǎo)致普通野生稻的基因多樣性減少.
故答案為:
(1)突變和基因重組
(2)自然選擇(學(xué)說) 生殖
(3)基本單位 基因(或“遺傳”)
點評 本題的知識點是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與自然選擇學(xué)說的關(guān)系,對于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容中的概念之間關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵,解析時把相關(guān)的概念進(jìn)行梳理形成概念間的聯(lián)系從而構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),便于理解與應(yīng)用.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)進(jìn)行實驗如下圖所示:圖甲為實驗開始狀態(tài),圖乙為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在圖乙所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1) 設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
① ______________________(2分)。
② ______________________(2分)。
(2) 預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論:______________________(4分)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素濃度為e′時,植物莖的細(xì)胞內(nèi)不可能有有機物的積累 | |
B. | 生長素濃度在a′~c′之間時,對芽的生長有促進(jìn)作用,在c′~f′之間,對芽的生長起抑制作用 | |
C. | 生長素濃度在b′和d′時,芽的生長速度相同 | |
D. | 圖中植物芽生長速度最快為c點,而e點時,植物生長受抑制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 | |
B. | 標(biāo)本染色較深,觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
C. | 將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白-運輸氧氣 | B. | 磷脂-構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分 | ||
C. | RNA-細(xì)菌的遺傳物質(zhì) | D. | Na+、C1--維持血漿滲透壓 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到右圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像。這3個細(xì)胞原來細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是
A.乙>甲>丙 B.甲<乙<丙
C.丙<乙<甲 D.甲=乙=丙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合如圖分析下列說法,正確的是( )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com