5．下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙烯是一種氣體激素
B．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長
C．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
D．細(xì)胞分裂素合成于植物體的任何部位

分析 五大類植物激素的比較：

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解：A、乙烯是一種氣體激素，能促進(jìn)果實(shí)的成熟，不促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，A正確；
B、赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，B正確；
C、脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，C正確；
D、細(xì)胞分裂素是在植物根部產(chǎn)生的一類促進(jìn)胞質(zhì)分裂的物質(zhì)，能促進(jìn)多種組織的分化和生長，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題綜合考查植物激素的知識，要求學(xué)生理解并分析某些植物激素的作用原理和實(shí)際生產(chǎn)和生活中應(yīng)用，屬于理解層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人小腸上皮中的2種細(xì)胞，關(guān)于這2種細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　　）
A．所含遺傳信息相同B．細(xì)胞器的種類相同
C．所合成的蛋白質(zhì)種類相同D．某些細(xì)胞器在數(shù)量上相差很大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）在人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞內(nèi)，①過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核和線粒體，②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，③過程中的堿基配對方式是A-U、U-A、C-G-、G-C．①②③過程3種生物大分子的合成過程需要原料、模板、酶、能量等條件．
（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占26%、16%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為29%．
（3）由于基因中一個(gè)堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對替換情況是T∥A替換為C∥G．
（4）請用一個(gè)圖解表達(dá)人體內(nèi)包含①②③過程中遺傳信息的傳遞途徑：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．美國生態(tài)學(xué)家R．L．Lindeman對某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究得出如圖所示的數(shù)據(jù)．圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/（cm2．a(chǎn)）．請據(jù)圖分析后回答：

（1）太陽能主要通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，之后沿著食物鏈 和食物網(wǎng) 在生態(tài)系統(tǒng)中流動．
（2）植食性動物通過捕食方式從生產(chǎn)者獲得能量，這樣生產(chǎn)者的能量就以有機(jī)物 形式流到了植食性動物，從圖中可看出，植食性動物從生產(chǎn)者同化的能量數(shù)值是62.8J/（2c•a）．
（3）分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：單向流動和逐級遞減．
（4）一般來說，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%～20%，因此，研究能量流動可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動    和信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的是（　�。�
A．人的初級精母細(xì)胞B．人的精原細(xì)胞
C．人的分裂后期的次級精母細(xì)胞D．人的精子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如表及圖所示．根據(jù)結(jié)果判斷，敘述正確的是 （　　）
試管編號試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
pH887
溫度60℃40℃40℃
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A．甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑
B．此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性
C．此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快
D．此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動方向．請據(jù)圖分析回答：
（1）構(gòu)成A的a有4種，A的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替排列而成的．
（2）B可分為B1、B2、B3等，其原因是：從b分析是由于氨基酸的種類、數(shù)量和排列次序的不同．
（3）同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，B是否相同？不同；原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）細(xì)胞內(nèi)的A、B、X都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)，其中A能被甲基綠染色劑染成綠色．
（5）假如Bn是由51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈組成的，在形成1分子Bn的過程中，共形成49個(gè)肽鍵；翻譯成Bn時(shí)，X中至少有51個(gè)密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列在用豌豆做實(shí)驗(yàn)過程中，有關(guān)測交的說法正確的是（　　）
A．用豌豆高莖與矮莖進(jìn)行正交和反交，以確定高莖的遺傳因子組成的實(shí)驗(yàn)方法為測交
B．用高莖（Dd）與矮莖（dd）交配的方法為測交
C．用高莖（DD）與矮莖（dd）交配的方法為測交
D．用矮莖1（dd）與矮莖2交配以確定矮莖2的遺傳因子組成的方法為測交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)例能證明微量元素是生命活動所必需的是（　�。�
A．鎂是葉綠素的組成元素
B．油菜缺少硼時(shí)只開花不結(jié)果
C．哺乳動物血液中鈣離子含量太低會出現(xiàn)抽搐癥狀
D．缺磷會影響ATP的合成

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