果蠅的性別決定類型為XY型,已知直剛毛和卷剛毛性狀是受一對等位基因控制的.在一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅.
請回答:
(1)現(xiàn)將這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F(xiàn)1全部為直剛毛;F1雌雄果蠅隨機交配得F2,其表現(xiàn)型及比例為:直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2:1:1.從以上事實可以推斷:果蠅卷剛毛性狀是由位于
 
染色體上的
 
基因控制的.
(2)從直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅等純種果蠅中,選擇表現(xiàn)型為
 
 
的果蠅為親本進行雜交,若F1的表現(xiàn)型及其比例為
 
,則可證明上述推斷正確.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:用偶然出現(xiàn)的這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,得到的結果是:F1全部為直剛毛.F1雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2:1:1.F2的表現(xiàn)型卷剛毛的都是雄蠅,可見卷剛毛是X染色體上的隱性基因控制的.
解答: 解:(1)由于這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型全部為直剛毛.而讓F1雌雄果蠅交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2:1:1,又控制剛毛形態(tài)的基因不在常染色體上,所以很可能是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生隱性突變.
(2)從直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅等純種果蠅中,選擇表現(xiàn)型為卷剛毛雌果蠅和直剛毛雄果蠅的果蠅為親本進行雜交,若F1的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛雌果蠅:卷剛毛雄果蠅=1:1,則可證明上述推斷正確.
故答案為:
(1)X    隱性
(2)卷剛毛雌果蠅    直剛毛雄果蠅    直剛毛雌果蠅:卷剛毛雄果蠅=1:1
點評:本題考查基因突變和伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的正確敘述是( 。
①酶是由具有分泌功能的細胞產生的
②酶的催化效率更高是因為其降低活化能的作用更顯著
③酶是活細胞產生的
④酶在發(fā)揮作用后立即被分解
⑤有的酶不是蛋白質
⑥酶的活性與溫度呈正相關
⑦過酸、過堿或溫度過高和過低都會使酶永久失活
⑧酶只是起催化作用.
A、①②⑤⑥B、①④⑤⑧
C、②③⑤⑧D、①③⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖(圖中a、b為微型電流計F的兩極).下列敘述錯誤的是( 。
A、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,細胞E能產生反應
B、神經(jīng)元處于靜息電位時,細胞膜對Na+的通透性增加
C、刺激皮膚細胞A一次,電流計的指針發(fā)生兩次偏轉
D、興奮從B傳到D,存在化學信號與電信號的轉換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示均與植物光合作用有關,圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中在a點時,丙圖中各箭頭存在的是_
 

(2)圖甲中在c點時,結構M內ATP與ADP的流向是
 

(3)圖乙中d點與e點相比,e點葉肉細胞中C3的含量
 
;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
.(填“高”“低”或“基本一致”)
(4)將某綠色植物放在特定的實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如下表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收
CO2(mg/h)
1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放
CO2(mg/h)
0.500.751.001.502.253.003.50
晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物能否生長?
 
.光照12小時黑暗12小時交替條件下,生長最快的溫度是
 
.據(jù)此溫室大棚的溫度控制應白天適當
 
,夜間溫度則應適當
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

縮手反射的反射弧中( 。
A、包含二個神經(jīng)元
B、效應器是上肢的肌肉細胞
C、神經(jīng)中樞位于脊髓與大腦皮層
D、傳出神經(jīng)末稍釋放的遞質能使肌肉收縮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一對青年男女(下圖中Ⅲ-2與Ⅲ-4),在登記結婚前進行遺傳咨詢.經(jīng)了解,雙方家庭遺傳系譜圖如下,其中甲遺傳病相關基因為A、a,乙遺傳病相關基因為B、b.

(1)從上述系譜圖判斷,甲病的遺傳方式為
 
,乙病最可能的遺傳方式為
 

(2)若Ⅲ-1不攜帶乙病致病基因,則繼續(xù)分析下列問題.
①I-1的基因型為
 
,Ⅲ-5的基因型為
 

②受傳統(tǒng)觀念影響,Ⅲ-2和Ⅲ-4婚后想生男孩,則他們生出正常男孩的概率為
 

③Ⅲ-2的哥哥和一個患有某種遺傳病的女性結婚了.該病為常染色體顯性遺傳病,在人群中的發(fā)病率為19%,則他們生出的小孩不患該病的概率為
 

(3)Ⅲ-3和Ⅲ-4為同卵雙胞胎,其表現(xiàn)型存在部分差異,除卻環(huán)境影響,導致性狀差異的原因主要是基因
 

(4)經(jīng)查證,甲病是由于體內某種氨基酸因酶缺乏而不能轉化成另一種氨基酸所引起的,說明基因可以通過控制
 
,進而控制生物性狀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①-④表示相關生理過程;圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中屬于光合作用過程的是
 
(填序號),如果突然停止光照,則瞬間葉綠體中ADP的含量
 
(填“增多”、“不變”或“減少”).
(2)圖1中有氧呼吸發(fā)生的主要場所是
 
,有氧呼吸產生ATP最多的過程是
 
(填序號).
(3)當植物長期處于光照強度為圖2中B點的自然環(huán)境中,植物將
 
正常(填“能”或“不能”)生長,原因是
 

(4)圖2中A點條件下,該植物能完成圖1中的生理過程有
 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結構圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中能夠將大氣中CO2固定下來的生物成分是
 
(填圖中字母),自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有
 
(填數(shù)字序號).
(2)C屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
.碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是
 

(3)如果B、C代表的生物有綠色植物、昆蟲、食蟲鳥、青蛙、蛇,則在圖2建構的“能量金字塔”中處于Ⅲ中的生物有
 

(4)從圖2“能量金字塔”可以看出能量流動的特點是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程,細胞I、1I以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是( 。
A、吞噬細胞、T細胞、抗原、淋巴因子
B、效應B細胞、肺結核桿菌、抗原、抗體
C、甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體
D、傳出神經(jīng)元、傳人神經(jīng)元、神經(jīng)遞質、受體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案