植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形成是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問(wèn)題:
(1)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種
(2)激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,
請(qǐng)分析回答:
部位激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長(zhǎng)莖++++--
側(cè)  芽++--
成熟葉++-+++
++--
根  尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無(wú)
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表中的四大類(lèi)外,植物體內(nèi)還有一類(lèi)物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物的生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)
 
,從而促進(jìn)生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)
 
,而促進(jìn)生長(zhǎng).
(3)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)由表中可知植物成熟葉含有較多的
 
,其作用是
 

(5)以上可以看出植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素
 
的.
考點(diǎn):植物激素的作用
專(zhuān)題:
分析:目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),分別是生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯.生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用,其促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng).細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增加.脫落酸的作用是促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落.乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟.
解答: 解:(1)乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟.
(2)生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng),細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增加.
(3)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(4)據(jù)題表分析,植物成熟葉含有較多的脫落酸,作用是促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落.
(5)植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.
故答案為:
(1)促進(jìn)果實(shí)的成熟
(2)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)      細(xì)胞分裂
(3)吲哚乙酸
(4)脫落酸     促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落
(5)相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查植物激素的作用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)植物激素的作用的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程.
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗以防止
 
的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉,在
 
時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)
 

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,為什么排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接?
 

(5)在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不應(yīng)超過(guò)玻璃瓶體積的
 

(6)若在果汁中混含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列轉(zhuǎn)錄的簡(jiǎn)式中,一共有核苷酸幾種( 。
DNA:A-T-A-A-C-C-T-
RNA:U-A-U-U-G-G-A-
A、4B、5C、6D、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取小鼠睪丸中的一個(gè)精原細(xì)胞,在含
 
2
 
H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中將繼續(xù)完成減數(shù)分裂過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體的兩條染色體單體都被標(biāo)記
B、次級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體都被標(biāo)記
C、只有半數(shù)精細(xì)胞中有被標(biāo)記的染色體
D、所有精細(xì)胞的全部染色體中,被標(biāo)記的染色體數(shù)與未被標(biāo)記的染色體數(shù)相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂
B、此細(xì)胞發(fā)生了交叉互換
C、2和4是一對(duì)同源染色體
D、2和4是一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 

A.水鳥(niǎo)           B.水綿
C.水藻           D.腐生細(xì)菌、真菌
(4)若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處則大魚(yú)數(shù)目
 
,淡水蝦數(shù)目
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象,下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合
B、①②③細(xì)胞中均含有8個(gè)姐妹染色單體
C、④的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞
D、只有④所示細(xì)胞沒(méi)有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、線(xiàn)粒體與葉綠體都有兩層膜,都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)
B、液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”
D、核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說(shuō)法,正確的是( 。
A、在人體細(xì)胞正常分化過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核數(shù)量的改變
B、受精卵發(fā)育成個(gè)體的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變
C、老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榧?xì)胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素?zé)o法合成
D、植物根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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