2 |
3 |
2 |
3 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、對提供細胞核和細胞質(zhì)的奶牛進行同期發(fā)情處理 |
B、在體外將采集到的卵母細胞培養(yǎng)到減數(shù)第一次分裂中期 |
C、通過顯微操作技術去除卵母細胞的細胞核和第一極體 |
D、使用電脈沖等方法激活重組細胞使其完成細胞分裂和發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為AaBb的個體自交,不考慮交叉互換和突變的情況下,其后代可能不出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型的情況,該生物體減Ⅱ后期的基因組成與性原細胞相比一定不同 |
B、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生定向改變,一定會導致生物進化 |
C、減數(shù)分裂過程中同源染色體上的非等位基因的重組是通過非同源染色體的自由組合實現(xiàn)的,此現(xiàn)象一定會導致配子的多樣性,增強了生物的變異性 |
D、一個外遷種群只要處于隨機交配等理想狀態(tài),親、子代相應配子頻率一定相等,但相應的基因型頻率有可能不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些生物體缺乏可遺傳的變異 |
B、它們的生活環(huán)境太惡劣 |
C、這些生物體的食量太大 |
D、它們的生殖能力太弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼葉 | +++ | +++ | - | - |
伸長莖 | ++ | ++ | - | - |
側 芽 | + | + | - | - |
成熟葉 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根 尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com