7.下列有關(guān)的敘述中,正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)( 。
①減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組;
②同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的;
③基因中一段DNA的缺失或重復(fù)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;
④無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜都屬于不可遺傳變異;
⑤貓叫綜合征和先天性愚型都可以通過基因診斷檢測(cè)出;
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān).
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
2、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福、常染色體隱性遺傳病(如白化。、伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂病);
(2)多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的,如青少年型糖尿。
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).

解答 ①減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組,①錯(cuò)誤;
②同卵雙生兄弟是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,他們間的性狀差異不可能是基因重組導(dǎo)致的,②錯(cuò)誤;
③基因中一段DNA的缺失或重復(fù)屬于基因突變,③錯(cuò)誤;
④無(wú)子番茄的培育采用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理,屬于不可遺傳的變異,而無(wú)子西瓜的培育采用了多倍體育種的方法,是原理是染色體變異,屬于可遺傳變異,④錯(cuò)誤;
⑤貓叫綜合征和先天性愚型都屬于染色體異常遺傳病,通過基因診斷檢測(cè)不出,⑤錯(cuò)誤;
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān),⑥正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異、人類遺傳病等知識(shí),要求考生識(shí)記生物變異的類型,能根據(jù)實(shí)例判斷其變異類型;識(shí)記人類遺傳病的類型及相關(guān)實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

A.五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

B.就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類

C.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)

D.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行動(dòng)信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白綿羊與白綿羊雜交,后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是( )

A、姐妹染色單體分離

B、等位基因分離

C、基因重組

D、性狀分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江鎮(zhèn)海中學(xué)高三第一次校理綜模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果,這種突變有兩種可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是

A.高濃度赤霉素對(duì)正常絲瓜莖的生長(zhǎng)具有抑制性

B.正常莖絲瓜對(duì)赤霉素的敏感性強(qiáng)于生長(zhǎng)素

C.該突變絲瓜不能合成赤霉素受體和生長(zhǎng)素的受體

D.用赤霉素和生長(zhǎng)素聯(lián)合處理正常莖絲瓜,莖的伸長(zhǎng)量大于生長(zhǎng)素單獨(dú)處理的伸長(zhǎng)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)       ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)   ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)   ⑤DNA的x光衍射實(shí)驗(yàn)       ⑥沃森和克里克構(gòu)建DNA模型的實(shí)驗(yàn).
A.①②B.①②③④⑤⑥C.③④D.⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,黃胚乳基因(Y)對(duì)白胚乳基因(y)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.Aˉ和aˉ表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請(qǐng)回答下列問題:
(1)現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、AAˉ、Aˉa、aaˉ6種玉米植株,通過測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論.請(qǐng)寫出測(cè)交親本組合的基因型:aa♀×A-a♂、A-a♀×aa♂
(2)以基因型為Aaˉ個(gè)體作母本,基因型為Aˉa個(gè)體作父本,子代的表現(xiàn)型及其比例為非糯性:糯性=1:1
(3)以aaYY和AAyy為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,選取F2中的非糯性白胚乳植株,植株間相互傳粉,其后代表現(xiàn)型及其比例為非糥性白胚乳:糥性白胚乳=8:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O)
B.用含有3H標(biāo)記亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞,在核糖體上可以檢測(cè)到放射性
C.要得到含32P的噬菌體,必須用含32P的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳可能含有18O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的有( 。
①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的;
②由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的;
③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果;
④原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因;
⑤低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死;
⑥細(xì)胞分化是一種階段性的變化,在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度.
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.具有p個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段,含有q個(gè)腺嘌呤.下列敘述正確的是( 。
A.該片段即為一個(gè)基因
B.該片段分子中,堿基的比例總是$\frac{(A+T)}{(C+G)}$=1
C.若該DNA分子中堿基對(duì)任意排列,堿基對(duì)排列方式小于4p
D.該片段完成n次復(fù)制需要2n(p-q)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案