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人體內的胰島素和性激素的化學成分是（　�。�
A、前者是固醇，后者是蛋白質
B、前者是蛋白質，后者是固醇
C、都是固醇
D、都是蛋白質
考點：蛋白質在生命活動中的主要功能,脂質的種類及其功能
專題：
分析：人體內的胰島素是蛋白質，人體內性激素的化學成分是固醇．
解答： 解：人體內的胰島素和性激素的化學成分依次是蛋白質、固醇，B正確．
故選：B．
點評：本題考查了胰島素和性激素的化學成分，屬于識記內容，是容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素在血糖調節(jié)中的作用非常重要．如圖為胰島素在機體內的作用過程模式圖，據此請回答下列問題：
（1）由圖示可知胰島素在降低血糖濃度的過程中，胰島素與
 
結合后，一方面使
 
增加，促進葡萄糖進入細胞，另一方面促進葡萄糖轉化成
 
．
（2）某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀，這在免疫學上稱為自身免疫病，若給其注射胰島素
 
（填“能”或“不能”）有效調節(jié)其血糖水平，原因是
 
．
（3）某生物興趣小組同學設計實驗對過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度進行驗證．實驗材料：健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等．實驗步驟：
①將健康小鼠隨機均分為兩組．編號為甲、乙，同時
 
，檢測其血糖含量并作記錄作為初次測量值．
②甲組小鼠注射過量的生長激素溶液，乙組小鼠注射等量的生理鹽水．
③一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量并與
 
進行比較．
④預期結果
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖．請據圖分析
（1）比較該圖AB兩部分，高等動物細胞內不含有的細胞器有
 
（填標號）．若B是衣藻細胞，其細胞質中的細胞器除圖中所示外，還應有
 
．
（2）若A是人的大腿肌細胞，在進行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，是因為此細胞的[
 
]
 
中產生使肌肉細胞疲勞的物質．若B細胞線粒體中產生的一個CO2擴散進入一個相鄰細胞進行光合作用，則該CO2分子穿過的磷脂分子共
 
層．
（3）圖中能進行堿基互補配對的細胞結構有
 
（填標號）．
（4）若該A細胞為癌細胞，除細胞能無限增殖外，細胞結構[5]發(fā)生的變化是
 
，導致其容易在體內分散和轉移．
（5）如果是植物的根尖分生區(qū)細胞，則與其分裂增生直接有關的細胞器有
 
（填標號）．
（6）以下各種細胞中具有④結構的是
 

A．炭疽桿菌    B．藍藻    C．SARS病毒    D．草履蟲．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對某植物進行光合作用研究的實驗結果．圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．請回答：
（1）本實驗的目的是
 
．
（2）上圖中，曲線反映了該植物的
 
（填總光合作用或凈光合作用）．判斷的理由是
 
．如果要判斷在CO2濃度為Ⅱ，光照強度為P的條件下，溫度分別為a和c時該植物是否能夠生長，還需要在上述條件下獲得怎樣的實驗結果？
 
．
（3）如果要探究在溫度為b時，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持
 
相同且適宜，并在
 
范圍內設置CO2的濃度梯度進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、組成生物體的化學元素種類大體相同
B、不同種類的生物體內各種元素的含量相差很大
C、微量元素含量不多，缺少它們對生命活動影響不大
D、生物體內常見的化學元素在元素周期表中原子序數較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以將細胞中的RNA染色的是（　�。�
A、蘇丹紅B、甲基綠
C、吡羅紅D、甲基藍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸．據圖分析，以下敘述正確的是（　�。�
A、若基因a 被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活
B、若基因b被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活
C、若基因b不存在，則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D、基因c不能控制酶c的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞全能性的理解不確切的是（　�。�
A、用花粉離體培養(yǎng)的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性
B、細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞全能性的內在條件
C、通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果
D、高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)才有可能表現全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的體液是指（　�。�
A、細胞外液和消化道
B、細胞內液和血漿
C、細胞內液和細胞外液
D、血漿，組織液，淋巴

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