雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（　　）
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因突變
C、染色體交叉互換
D、基因重組
考點(diǎn)：雜交育種
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、染色體結(jié)構(gòu)變異有缺失、重復(fù)、倒位和易位，不是生物育種的遺傳學(xué)原理，A錯(cuò)誤；
B、基因突變是誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理，B錯(cuò)誤；
C、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換是基因重組的一種，但不全面，C錯(cuò)誤；
D、基因重組包括同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換和自由組合，是雜交育種的原理，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于胡蘿卜素的提取與鑒定技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn)，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶
B、鑒定胡蘿卜素時(shí)的層析液所用的試劑為石油醚和丙酮的混合液
C、萃取過(guò)程中在加熱瓶口安裝冷凝管，是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)
D、濃縮的過(guò)程是為了把萃取劑與β-胡蘿卜素分開

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雞的毛腿（F）對(duì)光腿（f）是顯性，豆冠（E）對(duì)單冠（e）是顯性．現(xiàn)有兩只公雞A和B與兩只母雞C和D，分別按下列（1）～（4）雜交，且已知A、B、C、D四只雞的表現(xiàn)型都是毛腿豆冠，他們雜交產(chǎn)生的表現(xiàn)型如（1）～（4）所示：
（1）C×A→都是毛腿豆冠
（2）D×B→毛腿豆冠、毛腿單冠
（3）D×A→都是毛腿豆冠
（4）C×B→毛腿豆冠、光腿豆冠
請(qǐng)對(duì)上述情況進(jìn)行分析綜合，然后寫出四只雞的基因型：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不屬于誘變育種特點(diǎn)的是（　　）
A、具有不定向性
B、能提高突變率
C、能大幅度改良某些性狀
D、多數(shù)有利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是種群“J”型增長(zhǎng)的條件（　�。�
A、食物和空間條件充裕
B、氣候適宜
C、沒(méi)有天敵
D、死亡率為零

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳變異和生物進(jìn)化的說(shuō)法，合理的是（　�。�
A、等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上
B、若基因中的堿基對(duì)缺乏3對(duì)，則會(huì)導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目變化，故基因突變可能導(dǎo)致基因數(shù)目的改變
C、DNA中一個(gè)堿基對(duì)的改變一定會(huì)使DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
D、長(zhǎng)期服用藥物會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，是因?yàn)樗幬锸辜?xì)菌產(chǎn)生抗藥變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

西瓜的紅瓤（A）對(duì)黃瓤（a）是顯性，大籽（B）對(duì)小籽（b）是顯性，兩對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律．現(xiàn)有紅瓤大籽和黃瓤大籽兩個(gè)品種，請(qǐng)回答：
（1）利用上述兩個(gè)品種雜交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，親本的基因型為：
 
．
（2）培育三倍體無(wú)籽西瓜，依據(jù)的育種原理是
 
，常用秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)理是
 
．
（3）對(duì)穩(wěn)定遺傳的紅瓤大籽西瓜的種子進(jìn)行射線處理，萌發(fā)后出現(xiàn)了小籽植株，原因是
 
．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)育種方案，利用現(xiàn)有品種在最短時(shí)間內(nèi)培育出純種紅瓤小籽西瓜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、水稻早熟和晚熟
B、豌豆的紫花和紅花
C、小麥的抗病和易感染疾病
D、綿羊的長(zhǎng)毛和山羊的短毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述正確的是（　　）
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色，則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞
③將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位，則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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