【題目】若在圖中的c和d兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為＋），〇當(dāng)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，記錄儀檢測(cè)到的結(jié)果是

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，刺激傳到c時(shí)，靜息電位變成動(dòng)作電位（內(nèi)正外負(fù)），電流表的指針指向左端，而電流左進(jìn)右出為+，則指針為負(fù)數(shù)；當(dāng)刺激從c傳到d的過程中，電流表發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)；當(dāng)刺激傳到神經(jīng)元之間時(shí)，電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，此時(shí)沒有電位變化；傳至D時(shí)，電流表的指針偏向右端，則指針為正數(shù)。

信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞方向是從左→右，C點(diǎn)膜外先由正變負(fù)，而D點(diǎn)膜外保持正電位，所以電流從右向左，為負(fù)值，排除AC；興奮在神經(jīng)元間通過突觸進(jìn)行傳遞速度較慢，中間有一段時(shí)間恢復(fù)為零電位，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營(yíng)養(yǎng)素，而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。科學(xué)工作者利用菌株A和菌株B進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培養(yǎng)基上，結(jié)果如圖1；實(shí)驗(yàn)二：將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端，中間由過濾器隔開。加壓力或吸力后，培養(yǎng)液可以自由流通，但細(xì)菌細(xì)胞不能通過。經(jīng)幾小時(shí)培養(yǎng)后，將菌液A，B分別涂布于基本培養(yǎng)基上，結(jié)果如圖2。下列推測(cè)正確的是（ ）

A.不同菌株間不接觸也能交換遺傳物質(zhì)

B.菌株之間可能發(fā)生類似有性雜交的現(xiàn)象

C.菌株A和菌株B含有相同的突變基因

D.混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物免疫的作用機(jī)制，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行研究。

（1）病原菌入侵植物時(shí)，植物細(xì)胞膜表面的__________可以識(shí)別病原菌，病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應(yīng)因子來抑制植物的免疫。植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動(dòng)物細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象，阻止病原菌的進(jìn)一步擴(kuò)散。植物和病原菌在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，稱為__________。

（2）植物對(duì)抗病原體的免疫包括兩方面，一方面是細(xì)胞表面的物理屏障，如質(zhì)膜和細(xì)胞壁間形成胝質(zhì)沉淀，有效防御病原體的入侵；另一方面是植物細(xì)胞分泌的起防御作用的化學(xué)物質(zhì)，如H2O2�？蒲腥藛T用白粉菌侵染擬南芥突變體，得到下圖1和圖2所示結(jié)果。由此推測(cè)E基因在植物免疫中的作用是__________。

（3）水楊酸和茉莉酸信號(hào)通路可能參與植物免疫，已知P基因是水楊酸信號(hào)通路上的關(guān)鍵基因，C基因是茉莉酸信號(hào)通路上的關(guān)鍵基因。為探究E基因是水楊酸還是茉莉酸信號(hào)通路上的關(guān)鍵基因，科研人員利用E基因、P基因和C基因敲除突變體進(jìn)一步研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明E基因是__________通路上的關(guān)鍵基因，判斷依據(jù)是__________。

②請(qǐng)選用以下符號(hào)和基因：“→（促進(jìn)）”、“（抑制）”、E基因、P基因、C基因，表示這些基因參與植物免疫的可能通路__________。

（4）研究者由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出假設(shè)，當(dāng)白粉菌感染擬南芥時(shí)，水楊酸增強(qiáng)了植物的免疫反應(yīng)。為驗(yàn)證該假設(shè)，研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料

感染處理

水楊酸

預(yù)期檢測(cè)結(jié)果

胝質(zhì)沉淀

H2O2含量

對(duì)照組

野生型

___________

________

少

___________

實(shí)驗(yàn)組

__________

白粉病菌感染

_________

多

__________

（5）請(qǐng)根據(jù)本研究結(jié)果，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高產(chǎn)量提出合理建議__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈，甲硫氨酸的密碼子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→蘇氨酸→甘氨酸→纈氨酸”

根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是

A．這段多肽鏈中有4個(gè)“–CO–NH–”的結(jié)構(gòu)

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用

D．若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度的NaCl溶液會(huì)使氣孔關(guān)閉。某同學(xué)研究了不同光照強(qiáng)度條件下，NaCl溶液對(duì)某植物光合速率的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A. NaCl溶液處理后，丙組植株光合速率不變的原因可能是光照強(qiáng)度限制了光合速率

B. 用NaCl溶液處理乙植株后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量下降，［H］含量上升

C. 若在A點(diǎn)適當(dāng)提高甲組植株的光照強(qiáng)度，其光合速率會(huì)增大

D. 隨著NaCl溶液濃度的增大，乙組植株的光飽和點(diǎn)將逐漸下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近日，25年來最嚴(yán)重的蝗災(zāi)正在東非蔓延，對(duì)東非國(guó)的糧食安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都構(gòu)成了前所未有的威脅，而造成本次蝗災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)拙褪巧衬认x。如圖為東非某草原蝗災(zāi)期間的部分食物網(wǎng)示意圖（分解者與無機(jī)環(huán)境未畫出），據(jù)此回答下列問題。

（1）此食物網(wǎng)包含了_______條食物鏈，其中狼位于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）此食物網(wǎng)中，牧雞與蛙的關(guān)系屬于__________。

（3）目前，控制沙漠蝗群和蝗蝻帶的主要方法是，主要使用汽車和空中噴霧器以小劑量（稱為超低量（ULV）配方）施用有機(jī)磷化學(xué)品，此方法屬于______防治，這種防治方法具有快速、高效、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，但不建議頻繁使用，為什么？__________（至少2點(diǎn)）

（4）相比于殺蟲劑治蝗，中國(guó)的“牧雞治蝗”有效又環(huán)保，此種治蝗方法屬于________防治。

（5）若牧雞的食物40%來自沙漠蝗蟲，40%來自蜘蛛，其余來自蛙，那么牧雞要增加20g體重，最多消耗草和水稻多少克？________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于tRNA的敘述，正確的是（ ）

A.②為結(jié)合氨基酸的部位

B.④可以是肽鏈延長(zhǎng)的終止信號(hào)

C.③遵循A—T、C—G互補(bǔ)配對(duì)原則

D.一種氨基酸可以由一到多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某二倍體生物細(xì)胞分裂時(shí)期的模式圖，其中屬于減數(shù)第一次分裂的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】他的這部著作的問世，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了“神創(chuàng)論”，沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。歐洲教會(huì)群起攻之，反對(duì)者還畫了一漫畫諷刺他（見下圖）。畫中，這位偉大的科學(xué)家成了一位拖著長(zhǎng)尾巴的猴子。這位科學(xué)家是

A.牛頓

B.達(dá)爾文

C.普朗克

D.愛因斯坦

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