有氧呼吸的過程中，能生成大量ATP的時間是（　�。�
A、葡萄糖分解為丙酮酸時
B、丙酮酸徹底分解為CO2和氫時
C、丙酮酸分解成CO2和酒精時
D、葡萄糖分解的氫和丙酮酸分解的氫結(jié)合氧生成水時
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸過程分為三個階段，有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，同時釋放少量能量，有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應，產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時釋放少量能量，有氧呼吸的第三階段的[H]與氧氣結(jié)合形成水，同時釋放大量能量．
解答： 解；有氧呼吸過程中，有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，因此合成的ATP數(shù)量最多．
故選：D．
點評：對于有氧呼吸過程中能量變化過程的理解和識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過雜交而產(chǎn)生的變異屬于（　�。�
A、基因突變B、基因重組
C、不遺傳變異D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

2005年5月12日，深圳野生動物園誕生了兩只虎獅獸，虎獅獸哥哥被取名為“瑞瑞”，妹妹被命名為“珍珍”，虎獅獸抵抗力極差，成活率很低，由于虎與獅屬于兩個不同的物種，其后代虎獅獸也是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學上稱為（　�。�
A、地理隔離B、生殖隔離
C、誘變育種D、無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、該圖可表示膝跳反射示意圖
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應器仍能產(chǎn)生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

在唾液腺中參與唾液淀粉酶（一種蛋白質(zhì)）合成的細胞器有（　　）
A、線粒體、高爾基體
B、核糖體、中心體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、高爾基體、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物群落的發(fā)展變化過程中，一個群落由另一個群落取代的過程叫（　�。�
A、競爭B、捕食C、共生D、演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)吸能反應和放能反應敘述錯誤的是（　�。�
A、在吸能反應中產(chǎn)物分子中的勢能比反應物分子的勢能高
B、氨基酸合成蛋白質(zhì)過程屬于放能反應
C、光合作用過程屬于吸能反應
D、吸能反應和放能反應之間的紐帶就是ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用所釋放的氧氣直接來源于（　�。�
A、水B、葉綠素
C、二氧化碳D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向．圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線．回答下列問題：

（1）圖甲各種組成成分，通過
 
、
 
、
 
緊密聯(lián)系，形成-個統(tǒng)一的整體，構(gòu)成的食物鏈是
 
．（用字母和箭頭表示）
（2）分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點：
 
．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，后者抵抗力穩(wěn)定性較強的原因是：
 
．
（4）圖乙P點時該種群年齡組成類型是
 
．
（5）請根據(jù)環(huán)境容納量的概念和保護草原出發(fā)，對草原的合理放牧提出建議：
 
．
研究草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是：
 
．
（6）箭頭表示能量流動方向，在如圖2中補充完整圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖．（補充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母）
 

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