不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、乙烯濃度越高脫落率越低
B、生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相同的
C、脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷升高
D、生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：根據(jù)曲線圖分析：隨著生長素濃度的升高，乙烯的濃度也不斷提高，成熟葉片的脫落率是先增加后減少；在一定范圍內(nèi)隨著生長素濃度的升高，脫落率提高，但是超過一定范圍后，隨著生長素濃度的升高，脫落率逐漸降低．
解答： 解：A、根據(jù)曲線圖分析，乙烯濃度越高脫落率越低，A正確；
B、生長素和乙烯對葉片的脫落作用相同，B正確；
C、隨生長素濃度和乙烯濃度的增加，成熟葉片的脫落率是先增加后減少，C錯誤；
D、從圖中可以看出，在高濃度的生長素作用下，脫落率很低，生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：考查植物激素的作用的相關(guān)知識，要求考生識記植物激素的功能．解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，結(jié)合所學(xué)知識，提取有效信息得出結(jié)論，考查考生的識記能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)所提供的圖象信息或文字材料回答有關(guān)問題．
圖為人體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動的示意圖．請分析回答：
（1）由a到b所發(fā)生的主要變化是
 
．
（2）細(xì)胞f的染色體組成為
 
．
（3）和細(xì)胞a相比，細(xì)胞h中的染色體數(shù)目
 
，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)是高等動物生命活動調(diào)節(jié)的主要方式，如圖是一個反射弧的模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、感受器是指A處的感覺神經(jīng)末梢及與之相連的皮膚
B、神經(jīng)沖動在神經(jīng)細(xì)胞B上以局部電流的形式傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流方向是從興奮部位到未興奮部位
C、神經(jīng)沖動在F處的傳遞方式一般是：化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號，突觸后膜受體接受信息一定產(chǎn)生興奮
D、直接刺激E處，肌肉細(xì)胞E收縮，這屬于反射活動的另一種形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳與變異的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
 
A、如圖為一個家族中某種單基因遺傳病的傳遞情況，若③號個體為純合子的概率是
1
2
，則該病最可能的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B、突變可以改變核苷酸序列，但不能改變基因在染色體上的位置
C、某優(yōu)良品種水稻的基因型為AaBb，其花藥通過組織培養(yǎng)形成了試管苗，則試管苗有四種基因型，該育種過程可稱為單倍體育種
D、自然界中種群基因型頻率的改變不一定引起基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于某種多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是（　�。�
A、由于細(xì)胞表面糖蛋白減少，癌細(xì)胞不能被人體免疫系統(tǒng)監(jiān)控
B、由于細(xì)胞分化時基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞中mRNA均不同
C、缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死
D、效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，不屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、脫落酸可用于麥田除草
B、赤霉素可用于傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒
C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、細(xì)胞分裂素處理雌花獲得無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

給某病人小腿一個適宜刺激，既不能感覺到刺激，又不能完成有意識踢腿動作，可能被阻斷的位點(diǎn)是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不存在細(xì)胞分化的是（　�。�
A、蜥蜴的斷尾再生
B、精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精子
C、胚胎干細(xì)胞的自我復(fù)制
D、由種子萌發(fā)長成幼苗的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體的DNA分子攜帶有遺傳信息
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，它們所含的酶的種類相同
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D、藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊答案