A、如圖為一個家族中某種單基因遺傳病的傳遞情況,若③號個體為純合子的概率是
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B、突變可以改變核苷酸序列,但不能改變基因在染色體上的位置 | ||
C、某優(yōu)良品種水稻的基因型為AaBb,其花藥通過組織培養(yǎng)形成了試管苗,則試管苗有四種基因型,該育種過程可稱為單倍體育種 | ||
D、自然界中種群基因型頻率的改變不一定引起基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA |
B、甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的堿基組成一樣、都有磷酸 |
C、甲:糖原;乙:纖維素;丙:構(gòu)成兩者的基本單位(單體)都是葡萄糖 |
D、甲:DNA;乙:基因;丙:構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的“A“與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A“是同一物質(zhì) |
B、酵母菌在有氧和無氧的環(huán)境下,消耗等量的葡萄糖生成ATP的量相等 |
C、若細(xì)胞從外界吸收M離子時消耗ATP,則說明M離子以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)人細(xì)胞 |
D、一個ATP水解時能產(chǎn)生兩個磷酸基團(tuán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用稀釋的牛奶鑒定生物組織中的蛋白質(zhì) |
B、選用大豆種子探究細(xì)胞呼吸方式 |
C、選用蠶豆葉片驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉 |
D、選用蠶豆的雄蕊觀察減數(shù)分裂過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯濃度越高脫落率越低 |
B、生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相同的 |
C、脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷升高 |
D、生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收方式屬于協(xié)助擴(kuò)散 |
B、葡萄糖的組成元素與脂肪不同 |
C、糖原、淀粉、纖維素的基本組成單位都是葡萄糖 |
D、當(dāng)機(jī)體血糖濃度過高時,部分葡萄糖隨尿液排出,影響腎臟對水的重吸收,尿液減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察圖示可知,控制上圖中性狀的基因是非等位基因 |
B、圖示DNA中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì) |
C、如果紅寶石眼基因的整個片段缺失,說明發(fā)生了基因突變 |
D、基因中有一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變 |
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