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下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　　）
A、線粒體和葉綠體的DNA分子攜帶有遺傳信息
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結構，它們所含的酶的種類相同
C、線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D、藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點，線粒體與葉綠體與功能相適應的特點，葉綠體的分布，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體都含有少量DNA，DNA中脫氧核糖核苷酸的排列順序攜帶者遺傳信息，A正確；
B、線粒體和葉綠體的功能不同，所含酶的種類和數量不同，B錯誤；
C、線粒體增大膜面積的方式是線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體通過類囊體堆疊形成基粒增大膜面積，C正確；
D、藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但是細胞內含有光合片層，光合片層上分布著與光合作用有關的色素和酶，所以可以進行光合作用，D正確．
故選：B．
點評：本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，并應用相關知識綜合解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、乙烯濃度越高脫落率越低
B、生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相同的
C、脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷升高
D、生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目：高中生物 來源： 題型：

某綠色植物的葉肉細胞中，存在兩種主要的代謝過程，如圖所示．對此解釋錯誤的是（　　）
A、a表示光合作用，只在葉綠體中發(fā)生
B、b表示有氧呼吸，只在線粒體中發(fā)生
C、a過程會產生氧氣和水
D、b過程會消耗氧氣和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因，與之相關的敘述中錯誤的是（　　）
A、觀察圖示可知，控制上圖中性狀的基因是非等位基因
B、圖示DNA中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質
C、如果紅寶石眼基因的整個片段缺失，說明發(fā)生了基因突變
D、基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素生理作用及其應用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、莖的背地生長體現了生長素作用的兩重性
B、在成熟植物組織中，生長素可進行非極性運輸
C、脫落酸能夠影響植物細胞中基因的表達
D、生長素和細胞分裂素的不同配比會影響愈傷組織的分化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于噬菌體侵染細菌的實驗敘述錯誤的是（　�。�
A、用32P標記的噬菌體侵染細菌時，保溫時間過短或過長，都會使上清液放射性含量升高
B、用35S標記的噬菌體侵染細菌后，上清液放射性很高，但不能證明蛋白質不是遺傳物質
C、該實驗說明了DNA能自我復制并能指導蛋白質的合成
D、該實驗的結果與肺炎雙球菌轉化實驗的結果都能說明它們發(fā)生了可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于構成生物的化合物的說法正確的是（　�。�
A、雄性激素的成分是蛋白質
B、DNA是原核生物的遺傳物質
C、蛋白質具有參與催化、運輸、信息傳遞和免疫等方面的功能
D、淀粉是重要的多糖，人體通過小腸吸收淀粉而獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射和反射弧的關系不正確的是（　　）
A、某些復雜的反射活動參與的反射弧結構也較復雜
B、反射活動完成必須通過反射弧來實現
C、反射弧是完成反射的神經結構基礎
D、反射弧不完整，也能完成低級的反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為真核細胞的部分結構示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）細胞核主要是由[
 
]
 
，其成分是
 
和
 
；[
 
]
 
，與RNA的合成和
 
的形成有關；⑤核膜等構成．
（2）細胞中大分子物質進出細胞核的通道是[
 
]
 
．
（3）核膜由
 
層膜組成，其外膜與[
 
]
 
膜相連，從而加強了細胞核與細胞質在生命活動過程中的聯系．
（4）細胞核的生理作用是
 
庫，是細胞
 
和
 
的控制中心，在細胞的各項生命活動中起著決定性作用．
（5）在
 
（填“原核”或“真核”）細胞中，使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結構．

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