A. | DNA | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 頭部外殼 | D. | 全部 |
分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:噬菌體屬于DNA病毒,只含有DNA和蛋白質(zhì),而且噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外,因此該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
故選:A.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,要求考生識記噬菌體侵染細(xì)菌的具體過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 | |
B. | 葉綠素吸收的光可直接用于暗反應(yīng)中C3的還原 | |
C. | 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 | |
D. | 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ④①③ | C. | ④①② | D. | ③④① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
功能 | 結(jié)構(gòu)編號 |
外界與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)和信息交流的結(jié)構(gòu) | ① |
有氧呼吸的主要場所 | ③ |
蛋白質(zhì)的合成場所 | ⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV進(jìn)入人體后主要攻擊T細(xì)胞 | |
B. | 在體液免疫中可能不止一次用到吞噬細(xì)胞 | |
C. | 體液免疫中抗體與病原體結(jié)合后可抑制病原體的繁殖或是對人體細(xì)胞的黏附 | |
D. | 抗體可通過內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),與細(xì)胞內(nèi)病原體結(jié)合 |
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