下表中根據(jù)實驗?zāi)康�，所選用的試劑和預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在下列選項中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　　）
A．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
B．利用細胞工程技術(shù)培養(yǎng)“番茄--馬鈴薯”雜種植株
C．利用花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理得到穩(wěn)定遺傳的純合子
D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到染色體數(shù)目加倍的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是制備丁香油的流程圖，據(jù)圖相關(guān)敘說錯誤的是（　�。�
A．提取丁香油步驟中丁香花：清水=1：4
B．過程①中加入NaCl的作用是增大鹽的濃度，使溶液出現(xiàn)明顯的分層
C．過程②中加入無水Na2SO4的目的是吸水，再在過濾過程中除去固體得到丁香油
D．丁香油具有特殊的香味和較強的揮發(fā)性并易溶于水

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖中a、b、c分別為大圓的三部分，選項中a、b、c、d代表的概念依次正確的是（　�。�
A．血漿、組織液、淋巴、血細胞
B．免疫活性物質(zhì)、免疫細胞、免疫器官、溶菌酶
C．信息傳遞、能量流動、物質(zhì)循環(huán)、生物信息
D．主動運輸、自由擴散、協(xié)助擴散、胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為吞噬細胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜功能特點

B．吞噬細胞識別并吞噬細菌的過程，屬于非特異性免疫的范疇

C．細菌以胞吞形式進入細胞，需要消耗ATP

D．以囊泡的形式包裹細菌，避免細菌內(nèi)有毒物質(zhì)對細胞的傷害

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)幾種生物的敘述，正確的是

A．煙草花葉病毒、酵母菌都是原核生物，且都有細胞壁

B．煙草花葉病毒、酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是自養(yǎng)型

C．酵母菌、硝化細菌、衣藻、金魚藻都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA

D．酵母菌和硝化細菌都有細胞核，且都能進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如下圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A．白∶紅∶粉，3∶10∶3

B．白∶紅∶粉，9∶4∶3

C．白∶紅∶粉，4∶9∶3

D．白∶紅∶粉，6∶9∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某雜合子的三個細胞，下列敘述正確的是

A．正在發(fā)生等位基因分離的是圖乙和圖丙所示的細胞

B．圖乙細胞分裂過程中出現(xiàn)的基因突變一定不能夠傳遞給后代

C．圖甲所示的細胞中存在基因重組，有兩對同源染色體

D．圖甲和圖乙的細胞具有姐妹染色單體，圖乙和圖丙的細胞具有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．下列對圖示的分析，錯誤的是

A．DNA合成的抑制物能作用于AB段

B．適當(dāng)?shù)那锼伤厝芤耗茏饔糜贐C段

C．有絲分裂后期在BC段

D．減數(shù)第二次分裂的某個時期在BC段

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