分析 分析題圖可知,圖甲是細胞呼吸速率隨溫度變化而變化的曲線,在一定的范圍內(nèi),隨溫度升高,細胞呼吸速率增強,B點細胞呼吸速率最大,該點對應(yīng)的溫度為細胞呼吸的最適宜溫度,超過最適宜溫度后,隨隨溫度升高,細胞呼吸速率降低;圖乙是細胞呼吸速率隨氧氣濃度變化而變化的曲線,曲線Ⅰ隨氧氣濃度升高呼吸速率逐漸降低,直至為0,因此Ⅰ為無氧呼吸曲線,Ⅱ曲線隨氧氣濃度升高,呼吸速率升高,當氧氣濃度超過一定范圍后,細胞呼吸速率趨于平衡,因此Ⅱ為有氧呼吸的曲線.
解答 解:(1)細胞呼吸是一系列的化學反應(yīng)過程,這些化學反應(yīng)大多需要酶的催化完成,酶的活性受溫度的影響,因此溫度對細胞呼吸的影響很大;從甲圖可知細胞呼吸最旺盛時的溫度在B點;AB段說明隨溫度升高,細胞呼吸逐漸增強; BC段說明溫度高于B時隨著溫度升高,細胞呼吸逐漸減弱.
(2)乙圖中表示的是有氧呼吸Ⅱ和無氧呼吸Ⅰ隨環(huán)境中氧氣濃度的增加而變化的情況,Ⅰ曲線隨氧氣濃度升高逐漸降低,故為無氧呼吸,水稻根細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精對植物細胞有毒害作用,從而導致植物爛根.分析題圖乙可知,曲線Ⅱ隨氧氣濃度的升高,細胞呼吸速率增強,所以曲線Ⅱ表示細胞的有氧呼吸,曲線Ⅰ表示細胞的無氧呼吸.酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.測定出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為3:1,即1個二氧化碳是由有氧呼吸釋放的,而3-1=2個二氧化碳是由無氧呼吸釋放的,因此消耗的葡萄糖比例分別為$\frac{1}{6}$、1,即無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖物質(zhì)的量之比為6:1.
(3)乙、丙兩圖可知,細胞呼吸在低溫、低氧時細胞呼吸速率較低,因此貯存水果時應(yīng)選擇低溫、低氧的條件.
故答案為:
(1)B 逐漸增強 溫度高于B時隨著溫度升高 逐漸減弱 酶的活性
(2)無氧 酒精 糖類 6:1
(3)低溫、低氧
點評 本題考查了溫度對呼吸作用的影響和有氧呼吸和無氧呼吸的過程和區(qū)別,意在考查學生的理解和識記的能力,試題難度中等.對于溫度和氧氣濃度對于細胞呼吸速率的影響的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
長翅紅眼 | 長翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
雌蠅 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中結(jié)構(gòu)①和④都含有RNA | |
B. | 結(jié)構(gòu)①存在于所有的動植物細胞中 | |
C. | 該圖中含有磷脂的細胞器是①③④ | |
D. | 合成酶的過程都需要結(jié)構(gòu)①②③④的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
B. | 主要由施萊登和施旺創(chuàng)立 | |
C. | “細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充 | |
D. | 細胞學說揭示生物界與非生物界的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因表達過程需要酶和ATP參與 | B. | 酶的催化效率總是高于無機催化劑 | ||
C. | 人饑餓時細胞內(nèi)ATP含量升高 | D. | 酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的 | |
B. | 甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素,不一定含有P元素 | |
C. | 只能通過高溫才能殺滅甲型流感病毒 | |
D. | 甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關(guān)系屬于寄生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位值減小 | B. | 靜息電位值增大 | ||
C. | 動作電位峰值升高 | D. | 動作電位峰值降低 |
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