下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、癌細胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞
B、Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同
C、核糖體是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞器中其他器官的主要功能,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?癌細胞的主要特征
專題：
分析：1、癌細胞表面發(fā)生改變，細胞膜的上的糖蛋白減少，導(dǎo)致細胞間的黏著性下降，細胞易擴散轉(zhuǎn)移，但是癌細胞的分裂能力旺盛，因此其核糖體數(shù)目較多．
2、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐．
3、核糖體是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所，由蛋白質(zhì)和rRNA組成．
4、正在分裂的根尖分生區(qū)細胞由于不成熟，沒有葉綠體，不能進行光合作用．
解答： 解：A、癌細胞膜上的糖蛋白減少，但癌細胞分裂能力旺盛，其核糖體數(shù)目比衰老細胞多，A錯誤；
B、Na+進入神經(jīng)元的方式是協(xié)助擴散，神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式是胞吐，B錯誤；
C、核糖體是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所，由蛋白質(zhì)和rRNA組成，C錯誤；
D、正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查原核生物和真核生物的細胞結(jié)構(gòu)及功能、物質(zhì)運輸方式、癌細胞的特征，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉細胞內(nèi)脂肪鑒定的三個實驗中，共同點是（　�。�
A、實驗全過程都要使實驗對象保持活性
B、都使用光學(xué)顯微鏡觀察
C、提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯
D、都需要對實驗材料進行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細胞壁、染色體、染色單體
B、細胞壁、細胞膜、核被膜
C、染色體、赤道板、細胞膜
D、染色體、大液泡、細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a是某種細胞結(jié)構(gòu)的模式圖，圖b是圖a的局部放大．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a可能是下列哪種細胞
 

A．黑藻的葉肉細胞        B．酵母菌        C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞        D．藍細菌
（2）Mg2+出入該細胞的方式是
 
．如果該圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細胞，則不具有圖中的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
（填標號和名稱）．
（3）b圖所示的是生物膜結(jié)構(gòu)特點是
 
．圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是
 
．（填標號）
（4）能把光能轉(zhuǎn)化為電能的色素存在于圖b[
 
]
 
中，此細胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）細胞色素C是動植物細胞菩遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用．那么，細胞色素C的合成場所是[
 
]
 
，發(fā)揮生理作用的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列顯微鏡操作的方法中，正確的一組是（　�。�
①對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好；
②在進行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時，扳動物鏡轉(zhuǎn)動比較省力，所以不需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，直接扳動物鏡即可；
③使用完畢之后，要用干布拭去載物臺上的水和臟物；
④裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中；
⑤取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放．
A、①②③B、①②④
C、③⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于膜蛋白的存在部位和作用的敘述，錯誤的是（　　）
A、紅細胞膜上存在載體蛋白
B、肝細胞膜上不存在具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、線粒體內(nèi)膜上存在著與電子傳遞有關(guān)的蛋白質(zhì)
D、膜蛋白具有水溶性部分和脂溶性部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某核苷酸鏈示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 
．
（2）4代表
 
．
（3）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 
．
（4）通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個DNA分子，其分布在真核細胞的
 
和
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：
第一步：利用相同多套裝置，按一定梯度配置不同濃度的無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液．
第二步：分別接種相同量的活化酵母菌液，在適宜的條件下培養(yǎng)．
第三步：用血球計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記錄．
回答下列問題：
（1）改正實驗操作步驟五中的錯誤
 
．
（2）某同學(xué)第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：
①搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍（稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液）．
②先將
 
放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液
 
，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只記
 
（填“被”或“不被”）染成藍色的酵母菌．
（3）若在顯微鏡下觀察計數(shù)某一小方格時，活菌分布如圖所示，則記錄的數(shù)目是
 
個．若平均每個樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目，所使用的血球計數(shù)板的容積為0.1mm3（1mL=1000mm3），有16個中方格，每1個方格中有25個小方格，則酵母菌細胞個數(shù)/mL=
 
．
（4）在實驗過程中，培養(yǎng)液的pH值變化為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將電位計的一個電極置于完整神經(jīng)纖維無損傷部位的表面，另一電極置于同一神經(jīng)纖維的損傷部位，測得的電位差稱為損傷電位，如果用能引起興奮的刺激作用于上述完整的神經(jīng)纖維，則損傷電位的絕對值發(fā)生變化，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、測定損傷電位時神經(jīng)纖維損傷部位為正電位，刺激發(fā)生后損傷電位的絕對值首先變大
B、測定損傷電位時神經(jīng)纖維損傷部位為負電位，刺激發(fā)生后損傷電位的絕對值首先變大
C、測定損傷電位時神經(jīng)纖維損傷部位為負電位，刺激發(fā)生后損傷電位的絕對值首先變小
D、測定損傷電位時神經(jīng)纖維損傷部位為正電位，刺激發(fā)生后損傷電位的絕對值首先變小

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同步練習(xí)冊答案