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某研究小組欲依據“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗來驗證秋水仙素能誘導多倍體的形成.請回答相關問題.
實驗原理:秋水仙素能引起有絲分裂過程中紡錘絲斷裂或抑制紡錘體的形成.
材料用具:0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋蔥以及觀察有絲分裂所用的材料用具.
方法步驟:
(1)根尖培養(yǎng):把已生根的洋蔥分成A、B兩組,A組用
 
培養(yǎng),B組用清水培養(yǎng)作為
 

(2)實驗過程與觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗相似,其步驟是
 
,所用的染色試劑為
 

(3)觀察:用顯微鏡觀察并統(tǒng)計根尖分生區(qū)細胞的分裂中期的
 
.觀察結果是
 

(4)結論:
 

(5)如欲探究誘導洋蔥產生多倍體的最佳秋水仙素濃度,以多倍體誘導效率(
加倍細胞數
中期細胞數
×100%)為觀察指標,該實驗中秋水仙素濃度為
 
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:根據題意分析可知:秋水仙素誘導染色體數目變化實驗的原理是秋水仙素在細胞有絲分裂過程中,能抑制紡錘體的形成,使細胞中的染色體分裂后不能移向細胞的兩極,從而導致細胞染色體數目加倍.實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則.要注意無關變量應該相同且適宜.
解答: 解:(1)據試驗處理可知,A組為實驗組,用0.3%的秋水仙素溶液培養(yǎng),B組用清水培養(yǎng),作為對照組.
(2)實驗過程與觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗相似,只是試驗材料經秋水仙素處理過,其步驟是取材--固定--解離--漂洗--染色--制片,所用的染色試劑為醋酸洋紅(龍膽紫染液 改良的苯酚品紅染液等).
(3)因有絲分裂中期染色體數目最清晰,故用顯微鏡觀察并統(tǒng)計根尖分生區(qū)細胞的分裂中期的染色體數.觀察結果是A組細胞染色體數目比B組中染色體數目多一倍.
(4)據觀察結果可得出結論:0.3%的秋水仙素溶液能誘導染色體數目加倍.
(5)如欲探究誘導洋蔥產生多倍體的最佳秋水仙素濃度,以多倍體誘導效率(加倍細胞數/中期細胞數×100%)為觀察指標,該實驗中可配制不同濃度的秋水仙素溶液,故秋水仙素濃度為自變量.
故答案為:
(1)0.3%的秋水仙素溶液 對照
(2)取材--固定--解離--漂洗--染色--制片   醋酸洋紅 龍膽紫染液 改良的苯酚品紅染液等
(3)染色體數 A組細胞染色體數目比B組中染色體數目多一倍
(4)0.3%的秋水仙素溶液能誘導染色體數目加倍
(5)自變量
點評:本題考查秋水仙素誘導染色體數目變化實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用農作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥三個品種的過程,請回答問題:

(1)用①和②培育出⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為
 
 
,其所依據的遺傳學原理是
 

(2)由①和②通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ過程培育出⑤的過程叫做
 
,該育種方法的優(yōu)點是
 
;③培育出④的常用方法Ⅲ叫做
 

(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是
 
,其作用機理是
 
,形成的⑥稱
 
倍體,培育⑥所依據的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關蛋白質的敘述,分析錯誤的是( 。
A、蛋白質中N主要存在于肽鍵中
B、肽鍵的結構簡式可表示為NH-CO
C、肽鍵是由兩個氨基酸分子脫水縮合而成的
D、可以通過檢測N元素的含量推測蛋白質的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體反射弧模式圖.
(1)圖中所畫神經元有
 
個,其中2是
 
神經元
(2)神經纖維在未受刺激時,細胞膜的內外電位表現(xiàn)為
 
;當神經纖維的某處受到刺激產生興奮時表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位形成了
 
使興奮依次向前傳導.
(3)興奮在神經元之間是通過
 
來傳遞的,該部位又由
 
、
 
 
三部分構成,神經元興奮傳遞的方向只能是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身(B)和黑身(b),長翅(V)和殘翅(v),紅眼(R)和白眼(r)分別受一對等位基因控制.B、b與V、v位于常染色體上,R、r位于X染色體上.在研究過程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成下表:
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身:3:1紅眼:白眼:3:1
(1)以上表格的兩對相對性狀中,如果進行正交與反交,產生的子代結果不一致的組合是
 

(2)實驗一:現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅,請設計實驗探究灰身、黑身和長翅、殘翅這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律.
第一步:取
 
雜交,得F1
第二步:
 

第三步:統(tǒng)計后代表現(xiàn)型的比例.
結果預測:如果
 
,則符合基因的自由組合定律;反之,則不符合基因的自由組合定律.
(3)實驗二:已知雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型,如體用一次交配實驗證明紅眼(R)和白眼(r)這對基因位于X染色體上還是常染色體上?
選擇的親本表現(xiàn)型應為
 

實驗預期及相應結論為:
 
.②
 
.③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于密碼子的敘述正確的是( 。
A、能編碼氨基酸的密碼子為64個
B、一種氨基酸可能有多種對應的密碼子
C、GTA能編碼氨基酸
D、同一種密碼子在人和大腸桿菌細胞中編碼的氨基酸不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下分別是探究溫度、反應物濃度、pH對α-淀粉酶催化作用的實驗結果圖示如圖1.

(1)探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是
 

①取3支試管,編號并分別注入2mL淀粉液、谙蚋髟嚬茏⑷1mL淀粉酶溶液 ③向各試管滴一滴碘液、軐3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min、萦^察實驗現(xiàn)象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)圖B中,反應物達到某一濃度時,反應速度不再上升,原因是:
 
.若檢驗本實驗的生成物,應選用的試劑是
 

(3)圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關系是:
 

(4)如圖2是測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出O2的實驗裝置.水槽內注有清水,倒置的量筒內也充滿了清水.實驗步驟如下:
①將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出,貼在反應小室上側的內壁,并向小室內加入10mL3%H2O2溶液(如圖A);②將反應小室旋轉180度,呈圖B所示狀態(tài);③每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度,共進行5分鐘.④除了將圓形小濾紙片的數量改成2片,重復前面步驟.請回答:
a 該實驗探究的問題是:
 
與酶促反應速度的關系.
b 實驗材料選擇中應注意的是
 
;原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知淀粉酶可以把淀粉水解為麥芽糖,蛋白酶可以把蛋白質水解為多肽.某同學設計如下實驗(實驗中所涉及的酶化學本質都是蛋白質)探究有關性質,下列分析不正確的是( 。
試管號
加入的物質     
1234
質量分數為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL 
淀粉酶溶液2mL2mL   
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)  4mL4mL 
蒸餾水2mL2mL   
碘液2滴 2滴  
雙縮脲試劑 2 mL 2 mL 
預期顏色變化不變藍紫色 
A、該實驗的目的之一是研究酶之間的相互影響
B、該實驗1號和3號試管間形成對照,2號和4號試管間形成對照
C、實驗過程中,1號、2號試管加入2 mL蒸餾水的目的是保證各試管中液體的體積相同,防止液體體積的差異影響顏色的變化
D、①處預期的顏色變化為藍色;②處不會發(fā)生顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物是原核生物的一組是( 。
A、非典病毒和肺炎雙球菌
B、乳酸桿菌和葡萄球菌
C、藍藻和土豆
D、蛔蟲和葫蘆

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