3．下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)食草動(dòng)物看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能
B．落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，原因是其抵抗力穩(wěn)定性較低
C．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D．克氏原螯蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散，對(duì)農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，屬于生物入侵

分析 1、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；
（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、當(dāng)食草動(dòng)物看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能，A正確；
B、落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，原因是其恢復(fù)力穩(wěn)定性較低，B錯(cuò)誤；
C、棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因，C正確；
D、克氏原螯蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散，對(duì)農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，屬于生物入侵，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（九）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換率為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量＝從外界吸收CO2量×轉(zhuǎn)換率＋呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面。已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0．6umol／h，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示。

（1）從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的環(huán)境因素有_____________________。

當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，實(shí)際光合量都為0．1μmol／h。原因是_______________為限制因素。此時(shí)，光合作用強(qiáng)度 （大于/等于/小于）呼吸作用強(qiáng)度。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，實(shí)際光合量0．27μmol／h時(shí)，植物利用外界CO2的速率為____________μmol／h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖為某家族遺傳病系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4、Ⅱ5 無(wú)法確定此病的顯隱性
B．由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9 可推知該病為顯性遺傳病
C．Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配，否則后代患病概率為$\frac{1}{3}$
D．據(jù)圖可知Ⅱ5為雜合子，Ⅲ7為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．二十世紀(jì)發(fā)現(xiàn)了激素的兩種作用機(jī)制：含氮激素主要與膜受體結(jié)合，類固醇激素主要與核受體結(jié)合，然后通過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)或調(diào)節(jié)相應(yīng)基因的表達(dá)來(lái)起作用．下列是高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A、B、C代表器官，a、b、d、f代表物質(zhì)，①和②代表過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）胰高血糖素的受體在細(xì)胞膜，如果受體缺乏，造成的影響是低血糖．
（2）既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于A（填字母）．
（3）血液中雌激素含量過(guò)高抑制A和B分泌激素，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（4）過(guò)程①通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散．
（5）物質(zhì)d（DNA）與e（RNA）徹底水解后，前者特有的物質(zhì)是脫氧核糖和胸腺嘧啶．
（6）要驗(yàn)證b的生理作用，不能（選“能”或“不能”）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，原因是鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．試判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中含有四分體的細(xì)胞有①和⑤
B．處于圖①時(shí)期的細(xì)胞一般容易發(fā)生基因突變
C．等位基因的分離發(fā)生在圖③④所示時(shí)期
D．處于圖②時(shí)期的細(xì)胞可能發(fā)生染色體的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導(dǎo)．
（2）興奮子在突觸的傳遞過(guò)程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至突觸小體，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到突觸間隙，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在突觸前膜處傳遞時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)．
（4）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿酯酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是肌肉B．（A．持續(xù)收縮 B．不再收縮）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．組成淀粉的單體是（　�。�
A．核糖B．半乳糖C．葡萄糖D．脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（　　）
A．減Ⅰ間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B．減Ⅱ后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C．減Ⅰ分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體的分離而減半
D．減Ⅱ分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)始終不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜主要由磷脂細(xì)蛋白質(zhì)構(gòu)感
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)墓δ?/td>
C．抗體從合成到分泌不經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與核糖體和高爾基體有關(guān)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有單層膜，擴(kuò)大了細(xì)胞的膜面積，與蛋白質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)

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