下列有關(guān)遺傳病的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、家族性疾病都是遺傳病
B、非家族性疾病一定不是遺傳病
C、由遺傳因素引起的疾病一定是遺傳病
D、遺傳病一定是先天性的
考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害
專(zhuān)題：
分析：人類(lèi)遺傳病是由遺傳物質(zhì)該病引起的人類(lèi)疾病，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病．
解答： 解；A、家性疾病不一定都遺傳病、可能是傳染病，A錯(cuò)誤；
B、非家族性疾病也可能是遺傳病，B錯(cuò)誤；
C、由遺傳因素引起的疾病一定是遺傳病，C正確；
D、遺傳病不一定是先天疾病，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于人類(lèi)遺傳病的概念的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/（m2?年）；圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表木同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物兩的圖解．據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、據(jù)圖1可知，在入射的太陽(yáng)能中約有1%被生產(chǎn)者固定
B、圖3中貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約25kg
C、據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ，相當(dāng)于圖3中的A
D、據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖1中的A，能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖l為某島嶼群落中植物存在的分層現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中反映出的空間結(jié)構(gòu)為
 
．
（2）森林植物的分層與
 
有關(guān)，它的意義是
 
．
（3）森林中的動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象，這與
 
有關(guān)．
（4）該島嶼后來(lái)引入外來(lái)物種環(huán)頸雉，研究人員調(diào)查了30年間環(huán)頸雉種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了入值變化曲線（見(jiàn)圖2）．該環(huán)頸雉在島嶼中前5年的數(shù)量變化是
 
（填“增加”或“減少”），原因可能是
 
．在第20年～30年間增長(zhǎng)率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化物，如脂質(zhì)過(guò)氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過(guò)氧化物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性．研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下表所示：
組別處理培養(yǎng)溫度SOD活性[U/（g?min）]
1蒸餾水澆灌25℃9.4
2①②10.3
30.5nmol/L水楊酸澆灌5℃11.6
41.0nmol/L水楊酸澆灌5℃13.6
51.5nmol/L水楊酸澆灌5℃8.5
62.0nmol/L水楊酸澆灌5℃7.9
72.5nmol/L水楊酸澆灌5℃6.5
83.0nmol/L水楊酸澆灌
（1）表中①是
 
，②是
 
．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有
 
、
 
．
（3）組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是：
 
，水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性．在5℃的環(huán)境下，2.0nmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是
 
（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

21三體綜合癥、軟骨發(fā)育不全、性腺發(fā)育不良癥、苯丙酮尿癥依次屬于（　�。�
①單基因顯性遺傳病�、趩位螂[性遺傳病�、鄢Ｈ旧w病　④性染色體病�、莘沁z傳病．
A、②①③④B、②①④③
C、③①④②D、③②①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列疾病肯定是遺傳病的是（　�。�
A、家族性疾病
B、先天性疾病
C、終生性疾病
D、遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年9月由“奶粉事件”引起的嬰幼兒篩查中發(fā)現(xiàn)部分患者同時(shí)患有不同種類(lèi)的遺傳病，如圖為跟蹤調(diào)查的四個(gè)家族的系譜圖，一定不是伴性遺傳的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

熒火蟲(chóng)能發(fā)光是因?yàn)槠浒l(fā)光細(xì)胞內(nèi)具有特殊的發(fā)光物質(zhì)--熒光素酶，熒光素酶催化系列反應(yīng)即可產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于根瘤菌或植物體內(nèi)，也可使根瘤菌或植物體發(fā)光．下圖為某科研小組利用基因工程獲得轉(zhuǎn)基因根瘤菌甲和乙的過(guò)程示意圖，在甲和乙根瘤菌體內(nèi)均產(chǎn)生熒光素酶．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）在圖示轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是
 
；提取該目的基因的方法最可能的途徑是
 
．
（2）圖中以根瘤菌質(zhì)粒為運(yùn)載體，在將體外重組DNA導(dǎo)入根瘤菌體內(nèi)之前通常要用
 
處理根瘤菌，目的是
 
．
（3）如果利用生物工程的相關(guān)技術(shù)培育能固氮的水稻，則應(yīng)將圖中的
 
導(dǎo)入水稻細(xì)胞，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得水稻幼苗，再通過(guò)該水稻幼苗
 
來(lái)確定固氮基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入植物體內(nèi)，在該轉(zhuǎn)基因水稻的培育過(guò)程中，用
 
基因作為標(biāo)記基因．
（4）與雜交育種、誘變育種相比，通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)勢(shì)是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在探究PH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響時(shí)，下列敘述中正確的是（　�。�
A、溶液的酸堿度是自變量
B、溫度、使用試劑的量等是因變量
C、過(guò)氧化氫酶活性是自變量
D、溫度、使用試劑的量、過(guò)氧化氫酶活性為無(wú)關(guān)變量

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