Ca2＋有利于突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，而Cu2＋能抑制Ca2＋的作用。若瞬間增大組織液中Cu2＋的含量，將引起的效應(yīng)是

A．加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

D．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖是某共生型設(shè)施生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．輸入該系統(tǒng)的總能量是①過程固定的太陽能
B．碳元素在②、③過程中的流動(dòng)形式都是有機(jī)物
C．④過程表示分解者通過分解作用釋放能量
D．實(shí)際生產(chǎn)中要注意控制蔬菜溫室與畜禽舍面積比

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①過程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn)，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行
B．②過程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同
C．DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變，一定會導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D．人的白化病是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，囊性纖維病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，請分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺內(nèi)成熟為細(xì)胞aT細(xì)胞，在骨髓內(nèi)分成熟為細(xì)胞cB細(xì)胞；
（2）細(xì)胞a可以產(chǎn)生物質(zhì)淋巴因子作用于細(xì)胞c，促進(jìn)細(xì)胞c增殖分化為細(xì)胞d漿細(xì)胞和e記憶細(xì)胞，⑤過程的產(chǎn)物Y是抗體，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的效應(yīng)T細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞，如果X是HIV，則由于圖中a細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述正確的是（　�。�
A．①②③相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C．⑨既容易斷裂又容易生成，所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān)
D．該DNA片段有兩種堿基配對方式，四種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1為卡爾文循環(huán)示意圖．圖2為某研究小組測定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果．（該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件：①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料；②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度（假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定）；③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜，白天為自然光照．）

請回答：
（1）在有光條件下，水稻吸收的CO2與RuBP結(jié)合形成六碳分子，再轉(zhuǎn)變?yōu)?-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸接受來自NADPH的氫和ATP的磷酸基團(tuán)，而形成三碳糖，該三碳糖由C、H、O、P（填元素符號）組成．
（2）a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體．
（3）與b點(diǎn)相比，d點(diǎn)的光合速率較低（“較高”、“較低”、“相等”）．c點(diǎn)對應(yīng)的條件下，若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度（其他環(huán)境因素不變）光合速率不變（“增加”、“減少”、“不變”）．
（4）在48小時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程中，水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量增加（“增加”、“減少”、“不變”）．實(shí)驗(yàn)過程的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度＜（“＞”、“＜”、“=”）后24小時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．利用以下裝置可探究某綠色食物的生理作用，假如該植物的光合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄酸，且不能產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)關(guān)閉活塞，記錄有色液滴的位置．
（2）忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾，可利用裝置甲和乙來探究該植物的呼吸作用類型，此時(shí)應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行黑暗處理，若裝置一紅色液滴左移、裝置二紅色液滴右移，則該植物在進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)也進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸；該植物的根尖細(xì)胞內(nèi)，能產(chǎn)生CO2，但不伴隨AIP合成的生理過程是無氧呼吸第二階段；
（3）忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾，最好選擇裝置甲和丙來驗(yàn)證CO2是植物進(jìn)行光合作用的必要原料．在暗反應(yīng)階段中，CO2需要轉(zhuǎn)化成三碳化合物才能被[H]還原．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將生長狀況相同的某種植物的葉片均分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測其有機(jī)物變化，得到如下數(shù)據(jù)。下列說法正確的是

A．該植物在27℃時(shí)生長最快，在29℃和30℃時(shí)不表現(xiàn)生長現(xiàn)象

B．該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的4個(gè)溫度中都是29℃

C．在27℃、28℃和29℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量相等

D．30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，都是1mg/h

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為_________生物細(xì)胞，判斷的理由是_____ ___。

（2）該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（3）該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____________中。

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