分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.
在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答 解:(1)該實驗是艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌轉化實驗的圖解.
(2)根據題意和圖示分析可知:該實驗假設DNA是遺傳物質.
(3)酶具有催化作用,DNA酶能使DNA水解,所以該實驗中加DNA酶的目的是分解從S型細菌中提取的DNA;由于S型細菌的DNA被水解,所以觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長R型細菌.
(4)通過圖示兩步實驗,仍然不能說明蛋白質、多糖等不是遺傳物質.為此設計了圖3實驗,據此觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長R型菌,該實驗能夠說明蛋白質、多糖等不是遺傳物質.
故答案為:
(1)艾弗里及其同事
(2)DNA是遺傳物質
(3)只形成 R型菌的菌落
(4)蛋白質和多糖不是遺傳物質 培養(yǎng)基只長R型菌 蛋白質和多糖不是遺傳物質
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求考生識記格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗的設計思路、過程、現(xiàn)象及實驗結論,能根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②需要避光,過程③需要照光 | |
B. | 過程①表示脫分化,過程②表示再分化 | |
C. | 過程①說明花粉細胞具有全能性 | |
D. | 過程③獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的化合物中水的含量最多,代謝慢的細胞中結合水含量多于自由水 | |
B. | 無機鹽在細胞中含量很少,大多以離子形式存在 | |
C. | ATP、核酸、磷脂中都含有磷酸基團 | |
D. | 植物缺鎂會影響到光合作用的正常進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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