將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下，光照培養(yǎng)一定時(shí)間．隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可能出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是（　�。�
A、一直保持穩(wěn)定，不發(fā)生變化
B、一直降低，直至為零
C、先降低、再升高，至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
D、降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、含水量和礦質(zhì)元素等．
生長(zhǎng)正常的綠色植物既能進(jìn)行光合作用（吸收二氧化碳），也能進(jìn)行呼吸作用（釋放二氧化碳）．因此置于密閉的玻璃容器內(nèi)，此時(shí)應(yīng)考慮光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的大小關(guān)系．
解答： 解：在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物，密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限，隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行，二氧化碳逐漸被消耗，濃度降低，進(jìn)而光合作用強(qiáng)度跟著降低；當(dāng)二氧化碳濃度降低到一定水平時(shí)，植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對(duì)穩(wěn)定．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用的關(guān)系等方面的知識(shí)，意在考查考生的審題能力、理解能力和推理能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有些西瓜因發(fā)育不勻會(huì)出現(xiàn)凹凸不平．西瓜形成凹側(cè)最可能的原因是（　�。�
A、來(lái)自于三倍體植株
B、光照不均，營(yíng)養(yǎng)不良
C、凹側(cè)種子發(fā)育不良，缺乏生長(zhǎng)素
D、凹側(cè)沒(méi)有噴灑生長(zhǎng)素類似物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)體液和細(xì)胞兩種免疫方式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下表，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，下列正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)輸入胸腺淋巴細(xì)胞輸入骨髓淋巴細(xì)胞免疫反應(yīng)
細(xì)胞免疫體液免疫
實(shí)驗(yàn)一××--
實(shí)驗(yàn)二√×+-
實(shí)驗(yàn)三×√-+
實(shí)驗(yàn)四√√++
A、通過(guò)對(duì)四組實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可說(shuō)明體液免疫比細(xì)胞免疫更重要
B、實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比，可說(shuō)明胸腺產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞
C、實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比，可說(shuō)明骨髓產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞
D、實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲-★-■-●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序
B、該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基
C、圖中肽鏈A和B上“-”代表的化學(xué)鍵是在核糖體中形成的
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組嘗試用枯草桿菌纖維素酶制劑分解秸稈制備飼料用葡萄糖添加劑，實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表
pH456
溫度15℃25℃15℃25℃15℃25℃
加酶比例0.2%0.2%0.2%0.2%0.2%0.2%
反應(yīng)時(shí)間1小時(shí)1小時(shí)1小時(shí)1小時(shí)1小時(shí)1小時(shí)
殘?jiān)戎?/TD>75%61%77%54%80%58%
組別編號(hào)ABCDEF
※殘?jiān)戎刂附到夂髿埩舻母晌镔|(zhì)和反應(yīng)前干物質(zhì)的質(zhì)量比
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
和
 
．
（2）根據(jù)表格，在試驗(yàn)所列舉的條件中最適宜的為
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．
（3）如果要進(jìn)一步加快反應(yīng)速度，還可以采取
 
方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．
（4）生產(chǎn)中通常要對(duì)秸稈進(jìn)行高溫消毒后再進(jìn)行酶解，某工作車(chē)間錯(cuò)誤的先加入酶制劑后才進(jìn)行消毒．你認(rèn)為消毒結(jié)束恢復(fù)常溫后是否還需要重新加酶？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、葡萄糖通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出人體成熟的紅細(xì)胞
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C、葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖
D、質(zhì)膜上的膜蛋白可能起催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的學(xué)習(xí)中，我們制作了果酒、腐乳、泡菜，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）人類使用釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌，酵母菌繁殖的最適溫度是
 
；酒精發(fā)酵一般將溫度控制在
 
．
（2）葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是
 
．
（3）腐乳制作過(guò)程中，在多種微生物的作用下，普通豆腐變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳，其中起主要作用的是
 
．
（4）常見(jiàn)的乳酸菌有
 
和
 
．酸奶的制作常用
 
．
（5）泡菜腌制時(shí)間過(guò)短，容易造成
 
，亞硝酸鹽含量增加，在特定條件下，轉(zhuǎn)變成致癌物
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
D、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌能使小白鼠致死
B、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)后感染小白鼠能使其致死
C、將S型細(xì)菌的DNA加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基上出現(xiàn)的粗糙的菌落是由S型細(xì)菌形成的
D、格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是

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