A、②④⑤ | B、①④⑥ |
C、②⑤⑥ | D、①③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測梨汁中是否有葡萄糖,加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化 |
B、人體合成蛋白質時必需氨基酸的來源只能是食物 |
C、在有氧運動中,人體骨骼肌細胞及紅細胞主要進行有氧呼吸 |
D、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,但其不是還原糖的鑒定實驗的理想材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果 |
B、群落的空間結構有利于對資源的充分利用 |
C、群落的空間結構緩解了種間競爭 |
D、導致這種結構特征的主要非生物因素是水分、溫度等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖示反射弧結構,若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮 |
B、乙圖示人體內環(huán)境及細胞間的物質交換,則A、B、C依次表示血漿、組織液、淋巴 |
C、丙圖示生長素作用特點,若B點對應莖背光側生長素濃度,A點對應莖向光側生長素濃度 |
D、丁圖示效應T細胞攻擊靶細胞,使靶細胞和其中的抗原全部裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聽覺喪失而聽不懂他人講話 |
B、不能發(fā)生膝跳反射 |
C、刺激下肢有感覺但不能運動 |
D、大小便失禁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化能使細胞中的細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
B、細胞凋亡不能維持組織和器官中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定 |
C、衰老細胞中,基因的表達水平不一定都下降 |
D、癌細胞代謝速度加快,細胞內水分增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦、下丘腦、下丘腦、大腦皮層 |
B、下丘腦、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層 |
C、下丘腦、下丘腦、大腦皮層、大腦皮層 |
D、腦干、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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