科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅色:粉色:白色; 1:9:6 |
B、紅色:粉色:白色; 1:12:3 |
C、紅色:粉色:白色; 3:9:4 |
D、紅色:粉色:白色; 3:10:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c三點中b點時種群增長速率最大,種內(nèi)斗爭也最強烈 |
B、c點種群增長速率明顯減小只是由種內(nèi)斗爭引起的 |
C、處理好這種生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,需要考慮K值的大小 |
D、當(dāng)這種生物與環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)與平衡后,K值將固定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、純合黑色母牛 |
B、雜合黑色母牛 |
C、任何黑色母牛 |
D、任何紅色母牛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞質(zhì) |
B、DNA復(fù)制的主要場所在細(xì)胞核 |
C、呼吸作用的場所在線粒體 |
D、翻譯的場所在細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了提高調(diào)查結(jié)果可信度,小王還應(yīng)該對更多個具有這兩種遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查 | ||
B、甲為顯性遺傳病,致病基因在常染色體上;乙病為隱性遺傳病,致病基因在常染色體上 | ||
C、如果乙病的致病基因在常染色體上,那么Ⅱ-5基因型為AaBb | ||
D、如果乙病的致病基因在X染色體上,那么Ⅱ-1和Ⅱ-2再生出一個正常孩子的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂中,若觀察到染色體排列整齊的細(xì)胞時,持續(xù)觀察即可看到染色體均分到兩極并染色體解旋形成染色質(zhì)的過程 |
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型 |
C、探究酵母菌呼吸方式時,酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
D、摩爾根運用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一觀點 |
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