分析 分析題圖:①~③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是重組細(xì)胞;⑤是將胚胎移植到代孕母體內(nèi),胚胎移植過程;⑥是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器).
解答 解:(1)由以上分析可知,在此過程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),其中動(dòng)物體細(xì)胞核移植的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖.
(2)據(jù)圖分析可知,②為目的基因,在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶將目的基因和運(yùn)載體切割出相同的黏性末端,之后用DNA連接酶鏈接成構(gòu)建基因表達(dá)載體.由于③為動(dòng)物細(xì)胞,常用顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要在①過程中用胰蛋白酶處理可以得到③分散的動(dòng)物細(xì)胞.由于卵細(xì)胞大易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性,因此從③到④過程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做為受體.
(4)由于⑥的細(xì)胞核來自荷斯坦奶牛,又因?yàn)棰呤洽奚龅暮蟠,因此⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相擬,如果②目的基因的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)體外大量擴(kuò)增.
(5)在轉(zhuǎn)基因生物的應(yīng)用中,我們可以利用⑦大批量生產(chǎn)血清白蛋白,因此這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺生物反應(yīng)器或乳房生物反應(yīng)器.
故答案為:
(1)核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)目的基因 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 顯微注射法
(3)胰蛋白酶 卵細(xì)胞大易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性
(4)荷斯坦奶牛 PCR技術(shù)
(5)乳腺(房)生物反應(yīng)器
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,綜合考查基因工程、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割等技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理;識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及基本程序,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 1個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個(gè) | |
B. | 用35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染含32P標(biāo)記的細(xì)菌,則子代噬菌體中全部含有32P不含35S | |
C. | 某個(gè)由100對(duì)堿基組成的基因,其核苷酸序列有4100種 | |
D. | 編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46、92 | B. | 46、46 | C. | 46、23 | D. | 23、23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分不同 | |
C. | 動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有35S,可能有32P | B. | 只有35S | ||
C. | 一定有32P,可能有 35S | D. | 只有32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
B. | 需能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量 | |
C. | 植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP | |
D. | 酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用顯著 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在( )
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致 ②各種生物的核酸都相同 ③構(gòu)成核酸的堿基都相同 ④各種生物的蛋白質(zhì)都相同 ⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同
A.①②④ B.①③⑤
C.②④⑤ D.①②③
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