20.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,既提高了產(chǎn)量,又有了安全保障.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:
(1)在此工程過程中涉及到的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)在基因工程中,我們稱②為目的基因,在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④過程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是:卵細(xì)胞大易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性.
(4)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相擬,如果②的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增.
(5)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.

分析 分析題圖:①~③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是重組細(xì)胞;⑤是將胚胎移植到代孕母體內(nèi),胚胎移植過程;⑥是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器).

解答 解:(1)由以上分析可知,在此過程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),其中動(dòng)物體細(xì)胞核移植的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖.
(2)據(jù)圖分析可知,②為目的基因,在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶將目的基因和運(yùn)載體切割出相同的黏性末端,之后用DNA連接酶鏈接成構(gòu)建基因表達(dá)載體.由于③為動(dòng)物細(xì)胞,常用顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要在①過程中用胰蛋白酶處理可以得到③分散的動(dòng)物細(xì)胞.由于卵細(xì)胞大易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性,因此從③到④過程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做為受體.
(4)由于⑥的細(xì)胞核來自荷斯坦奶牛,又因?yàn)棰呤洽奚龅暮蟠,因此⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相擬,如果②目的基因的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)體外大量擴(kuò)增.
(5)在轉(zhuǎn)基因生物的應(yīng)用中,我們可以利用⑦大批量生產(chǎn)血清白蛋白,因此這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺生物反應(yīng)器或乳房生物反應(yīng)器.
故答案為:
(1)核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)目的基因    限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體   顯微注射法
(3)胰蛋白酶   卵細(xì)胞大易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性
(4)荷斯坦奶牛       PCR技術(shù)
(5)乳腺(房)生物反應(yīng)器

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,綜合考查基因工程、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割等技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理;識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及基本程序,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于遺傳學(xué)概念及相關(guān)應(yīng)用的說法中,正確的是( 。
A.1個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個(gè)
B.35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染含32P標(biāo)記的細(xì)菌,則子代噬菌體中全部含有32P不含35S
C.某個(gè)由100對(duì)堿基組成的基因,其核苷酸序列有4100
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請(qǐng)據(jù)圖分析,回答下列物質(zhì)輸入和輸出的有關(guān)問題.如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系.

(1)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(2)a~d中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃c,它們中可用圖乙中的①表示的是b.a(chǎn)~d中,可用圖乙中②表示是a.(本小題全部填字母)
(3)脂溶性維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是甲圖中編號(hào)b;葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是甲圖中編號(hào)a.(本小題全部填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段.請(qǐng)回答下列問題:

(l)圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-U.
(2)若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA所占比例為$\frac{1}{8}$.
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進(jìn)行了探究(已知全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈構(gòu)成,培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次,產(chǎn)生子代).請(qǐng)據(jù)圖3回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果:如果DNA位于$\frac{1}{2}$重帶和$\frac{1}{2}$輕帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于全中帶位置,則是半保留復(fù)制.為了進(jìn)一步得出結(jié)論,該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四,請(qǐng)分析,如果DNA位于$\frac{1}{4}$輕和$\frac{3}{4}$重(位置及比例)帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于$\frac{1}{2}$中和$\frac{1}{2}$重(位置及比例)帶位置,則是半保留復(fù)制.
(4)某卵原細(xì)胞(2N=4)中每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N 標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,那么減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有4條;減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有0或2或4條.其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.若用32P標(biāo)記某干細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( 。
A.46、92B.46、46C.46、23D.23、23

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述,不正確的是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.植物組織培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分不同
C.動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.若一個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體( 。
A.一定有35S,可能有32PB.只有35S
C.一定有32P,可能有 35SD.只有32P

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)ATP與酶的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
B.需能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量
C.植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP
D.酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用顯著

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在( )

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致 ②各種生物的核酸都相同 ③構(gòu)成核酸的堿基都相同 ④各種生物的蛋白質(zhì)都相同 ⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A.①②④ B.①③⑤

C.②④⑤ D.①②③

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