下列有關(guān)甲型流感病毒的說(shuō)法正確的是( 。
A、既無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不是生物
B、必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C、可在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)
考點(diǎn):艾滋病的流行和預(yù)防
專題:
分析:本題是對(duì)病毒的結(jié)構(gòu)、生活方式的考查,回憶病毒的結(jié)構(gòu)、生活方式,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是具有生命的基本特征,能夠繁殖,屬于生物,A錯(cuò)誤;
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞中,依賴于活細(xì)胞完成生命活動(dòng),B正確;
C、病毒必須寄生在活細(xì)胞才能完成生命活動(dòng),不能在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng),C錯(cuò)誤;
D、病毒必須寄生在活細(xì)胞才能完成生命活動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)病毒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式的了解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,對(duì)細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記,讓上述標(biāo)記的噬菌體去侵染上述標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出200個(gè)噬菌體,則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、全部噬菌體都含有31P
B、只有兩個(gè)噬菌體含有32P
C、全部噬菌體都含有15N
D、只有兩個(gè)噬菌體含有15N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明( 。
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞的種類
C、細(xì)胞的統(tǒng)一性
D、細(xì)胞的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

世界衛(wèi)生組織宣布,截止到2006年3月15日全球禽流感死亡人數(shù)已過(guò)百人.下列哪項(xiàng)表明禽流感病毒屬于生物( 。
A、能夠獨(dú)立完成新陳代謝
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能在禽類體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖、蛋白質(zhì)和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,制作裝片的正確順序是(  )
A、解離→漂洗→壓片→染色
B、解離→漂洗→染色→壓片
C、漂洗→解離→染色→壓片
D、解離→染色→漂洗→壓片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列裝置中,能夠收集到氧氣的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中不屬于正常配子的是( 。
A、YRB、DT
C、AarD、ABC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的紅眼和白眼是X染色體上的一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀.用一對(duì)紅眼雌、雄果蠅交配,子一代中出現(xiàn)白眼果蠅.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、紅眼對(duì)白眼是顯性
B、子一代的白眼果蠅既有雄性也有雌性
C、子一代的雌果蠅中有
1
2
為雜合子
D、讓子一代雌雄果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼比例為13:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有健康人的血清樣品,若用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè).檢測(cè)方法和現(xiàn)象正確的一組是( 。
A、不加熱、不變色
B、水浴加熱、磚紅色沉淀
C、酒精燈直接加熱、磚紅色沉淀
D、不加熱、藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案