3．下列有關植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調節(jié)植物體的生命活動
B．赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用
C．脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落
D．植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

分析 植物激素是指植物體內一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．生長素：通過促進細胞伸長、增大細胞體積促進生長；赤霉素：促進細胞伸長，引起植株增高；脫落酸：抑制細胞分裂，促進果實的衰老和脫落．植物生命活動中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調節(jié)．明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答 解：A、植物無專門內分泌腺，激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調節(jié)植物體的生命活動，A正確；
B、赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用，B正確；
C、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，C正確；
D植物的向光性都只體現(xiàn)生長素濃度促進生長，沒有體現(xiàn)生長素抑制生長，植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象才體現(xiàn)高濃度生長素抑制側芽生長，低濃度生長素促進頂芽生長，體現(xiàn)生長素的兩重性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物激素的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項的組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結構層次由簡單與復雜的正確順序的是（　�。�
①上皮組織  ②心臟  ③神經(jīng)元  ④一片熱帶雨林  ⑤核酸  ⑥一只烏龜
⑦同一片森林里的所有大山雀  ⑧一片森林中的所有樹  ⑨呼吸系統(tǒng)  ⑩一個池塘中的所有生物．
A．⑤③①②⑨⑥⑦⑩④B．①③⑨②⑥⑦⑧⑩④C．③①②⑨⑥⑦⑩④D．①②⑨⑧⑥⑦⑩④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某雌雄異株的植物，其性別決定為XY型．抗霜、不抗霜由等位基因（A、a）控制，寬葉、狹葉由等位基因（B、b）控制，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．選擇親本抗霜寬葉雌株與不抗霜寬葉雄株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如圖．請回答：
（1）寬葉、狹葉這對相對性狀中，顯性性狀為寬葉；控制抗霜、不抗霜這對相對性狀的基因位于常染色體上．
（2）抗霜寬葉親本雌株的基因型為AAXBXb；讓F1中雌雄蜘蛛隨機交配，F(xiàn)2中寬葉雄株的比例為$\frac{3}{8}$．
（3）寫出“親本抗雙霜寬葉植株與不抗霜寬葉雄株雜交產(chǎn)生F1”的遺傳圖解．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
C．丙的子細胞是精細胞D．卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關變異的敘述，正確的是（　�。�
A．僅由環(huán)境引起的性狀的變化是不能夠遺傳的
B．基因突變就會引起生物遺傳性狀的改變
C．基因重組發(fā)生在受精作用的過程中
D．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．根據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．若a，b，c，d四個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度依次遞增，則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
B．若M表示木本植物的豐富度，我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是b→d→c→a
C．若a→c→d→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則M表示生物個體的數(shù)量
D．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（　　）
A．HIV病毒是生命系統(tǒng)，但它無細胞結構
B．一個變形蟲就可以看作是一個最基本的生命系統(tǒng)結構層次
C．水稻和水牛的生命系統(tǒng)結構層次主要差異表現(xiàn)在水牛的細胞沒有細胞壁
D．多細胞生物體中的一個細胞不屬于生命系統(tǒng)結構層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲為蕃茄葉肉細胞中葉綠體結構與功能示意圖，圖乙為其葉綠體中的M、Q兩種物質的含量隨時間（T）的變化，回答下列問題：

（1）圖甲中a是指類囊體薄膜，在a中發(fā)生的過程可稱之為光反應階段，為C→（CH2O）+D（用圖中字母加箭頭表示）過程提供能量和[H]．
（2）假如葉肉細胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細胞的有氧呼吸，則該細胞每積累一分子葡萄糖，能夠產(chǎn)生9分子的氧氣．
（3）環(huán)境條件穩(wěn)定時，葉綠體中C5量總是保持相對穩(wěn)定，原因是通過二氧化碳固定過程，消耗五碳化合物，同時又通過三碳化合物的還原過程，生成五碳化合物．圖乙中，若T1時突然降紙CO2濃度，則M、Q最可能分別是指C5、[H]；若T1時突然降低光照強度，則M、Q可能分別是指ADP、C3．
（4）將蕃茄植株放在常溫下暗處理2h，重量減少了2mg，再適當光照2h，測其重量比暗處理前增加了6mg，則此間該植株的呼吸速率是1mg/h，實際光合速率是5mg/h．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．從功能上區(qū)分T細胞有輔助性T細胞、抑制性T細胞、細胞毒性T細胞，分析回答：
（1）不同類型的T細胞都來源于骨髓中造血干細胞的分裂、分化，在胸腺中成熟．
（2）細胞毒性T細胞受到抗原刺激，產(chǎn)生效應T細胞使靶細胞裂解死亡，釋放出的抗原與抗體結合凝聚，隨后被吞噬細胞降解、清除．
（3）輔助性T細胞能分泌淋巴因子，并能在免疫應答后期活化抑制性T細胞，使后者分泌抑制因子，以減弱免疫應答，避免自身免疫病的發(fā)生，這種調節(jié)機制稱作（負）反饋調節(jié)．
（4）輔助性T細胞是HIV的宿主細胞，HIV感染會導致體液免疫功能下降，原因是缺乏淋巴因子，細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞的過程受阻．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案