15．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（　　）
A．HIV病毒是生命系統(tǒng)，但它無細胞結(jié)構(gòu)
B．一個變形蟲就可以看作是一個最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
C．水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次主要差異表現(xiàn)在水牛的細胞沒有細胞壁
D．多細胞生物體中的一個細胞不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、HIV病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生命系統(tǒng)，A錯誤；
B、變形蟲屬于單細胞生物，因此一個變形蟲就可以看作是一個最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，B正確；
C、水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次主要差異表現(xiàn)在水稻沒有系統(tǒng)層次，C錯誤；
D、多細胞生物體中的一個細胞屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的細胞層次，D錯誤．
各項：B．

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液
B．應(yīng)將濾液滴在a處
C．實驗結(jié)果應(yīng)得到四個不同顏色的同心圓（近似圓形）
D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．摩爾根通過實驗證明果蠅的紅眼和白眼基因位于染色體上，下列選項中正確的是（　�。�
A．白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值為1
B．白眼基因的出現(xiàn)是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變
C．摩爾根在上述實驗基礎(chǔ)上，進一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．在摩爾根之前，薩頓已經(jīng)通過實驗證明了基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動
B．赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用
C．脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落
D．植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)，請據(jù)圖回答問題：

（1）下丘腦的神經(jīng)細胞除具有傳導(dǎo)興奮的功能外，還具有內(nèi)分泌的功能．
（2）若Y細胞代表甲狀腺細胞，則X細胞代表垂體細胞，物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素；如果用含有物質(zhì)丙的飼料飼喂正常動物，則物質(zhì)乙的分泌量的變化是減少．
（3）當(dāng)血漿滲透壓升高時，下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素，通過促進腎小管、集合管上皮細胞對水的重吸收，使尿量減少．
（4）血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細胞分泌的激素增多，Z細胞表示胰島B細胞；若刺激A點，則圖中的電流計偏轉(zhuǎn)的情況是2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示免疫球蛋白lgG的結(jié)構(gòu)示意圖，其中-S-S-是由兩個-SH脫氫后形成，若該蛋白質(zhì)由M個氨基酸構(gòu)成，氨基酸的平均分子量為A，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（　�。�
A．（M×A）-6B．[M×A-（M-2）×18-6]C．[M×A-（M-4）×18-6]D．[M×A-（M-4）×18]

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述，正確的是（　　）
A．小分子物質(zhì)均可以通過自由擴散或滲透方式出入細胞
B．離子及有機小分子物質(zhì)均需通過主動運輸?shù)姆绞匠鋈爰毎?/td>
C．自由擴散與協(xié)助擴散均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運，不消耗能量
D．載體專一性決定了一種物質(zhì)不論采用何種方式出入何種細胞載體都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列圖甲～丙是某個哺乳動物細胞分裂的圖象，圖丁中的a～c表示細胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)三者的數(shù)量關(guān)系．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．甲、乙含有2個染色體組，丁含有1個染色體組
B．乙、丙中a、b、c的數(shù)量均可用丁圖表示
C．若丙是乙的子細胞，則丙為次級卵母細胞或第一極體
D．甲、乙可發(fā)生基因重組，丙可發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥-青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，因此獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)獎．為獲得青蒿素高產(chǎn)植株，做了大量實驗．青蒿種子的子葉有黃色和綠色兩種，這一對性狀由常染色體上的兩對基因控制（相關(guān)基因用A、a和B、b表示），現(xiàn)有兩個純合的綠色子葉種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進行如下實驗：
Ⅰ．X的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7
Ⅱ．Y的F1全部與基因型為aabb的個體相交，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=1：1
請回答下列問題．
（1）孟德爾運用假說-演繹法法，總結(jié)出了遺傳學(xué)兩大定律，為雜交實驗提供了理論基礎(chǔ)．上述實驗遵循的孟德爾遺傳學(xué)定律是基因的自由組合定律（或自由組合定律）．
（2）根據(jù)上述實驗結(jié)果可以判斷，X的基因型為aabb，Y的基因型為AAbb或aaBB．
（3）實驗Ⅰ的后代中，黃色子葉個體的基因型有4種．若讓X的F1與基因型為aabb的個體相交，其后代的表現(xiàn)型及比例為黃：綠=1：3．
（4）已知野生型青蒿為二倍體，通過一定的育種處理獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿不能（填“能”或“不能”）形成正常的配子，該育種依據(jù)的原理是染色體變異（或染色體數(shù)目變異）．

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