科目:高中生物 來源: 題型:
A、當某人從炎熱環(huán)境進入寒冷的環(huán)境中時,①的分泌減少,③的分泌增加 |
B、切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會立即停止 |
C、當人體缺碘時①和②的濃度都高于正常水平 |
D、給某人注射③,反饋調(diào)節(jié)會使①和②的分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素可用于果實催熟 |
B、脫落酸能夠促進種子萌發(fā) |
C、乙烯可用于誘導產(chǎn)生無籽果實 |
D、赤霉素能夠促進莖的伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗材料 | 實驗試劑 |
A | 還原性糖的鑒定 | 蘋果組織樣液 | 雙縮脲試劑 |
B | 用高倍顯微鏡觀察線粒體 | 葉肉細胞 | 健那綠、蒸餾水 |
C | 通過模擬實驗探究 膜的透性 | 玻璃紙 | 質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水 |
D | 探究溫度對酶活性的影響 | 3%過氧化氫溶液 | 過氧化氫酶溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌 | B、蛙的紅細胞 |
C、蛔蟲的體細胞 | D、白細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠素→ADP→CO2→葡萄糖 |
B、光→ATP→葉綠素→葡萄糖 |
C、光→葉綠素→CO2→葡萄糖 |
D、光→葉綠素→ATP→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲強于乙 | B、乙強于甲 |
C、甲等于乙 | D、無法判斷 |
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