A. | 水 | B. | 糖類 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白質(zhì) |
分析 相同質(zhì)量的有機(jī)物,由于脂肪含有較多的C、H元素,所以釋放的能量最多,每克葡萄糖在體內(nèi)完全氧化時(shí)放出的能量15.6kJ,每克脂肪在體內(nèi)完全氧化時(shí)放出的能量39.3kJ,每克蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時(shí)放出的能量16.7kJ,
解答 解:A、水不能氧化提供能量,A錯(cuò)誤;
B、每克葡萄糖在體內(nèi)完全氧化時(shí)放出的能量15.6kJ,每克脂肪在體內(nèi)完全氧化時(shí)放出的能量39.3kJ,B錯(cuò)誤;
C、相同質(zhì)量的有機(jī)物,由于脂肪含有較多的C、H元素,所以釋放的能量最多,C正確;
D、每克脂肪在體內(nèi)完全氧化時(shí)放出的能量39.3kJ,每克蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時(shí)放出的能量16.7kJ,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查相關(guān)有機(jī)物儲(chǔ)存能量的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 禽流感病毒是一個(gè)有機(jī)體,由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成 | |
B. | 禽流感病毒經(jīng)細(xì)胞分化產(chǎn)生多種類型的禽流感病毒 | |
C. | 禽流感病毒屬于生物,其遺傳物質(zhì)為核酸 | |
D. | 病毒一般體積比細(xì)胞小,屬于生命系統(tǒng)的最小層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 若改為動(dòng)物細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體,其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性 | |
C. | 將PrG導(dǎo)入到細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞具有無限增殖的能力 | |
D. | ⑤過程需要的培養(yǎng)基中含植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖,且近于白色,但并不適合用于進(jìn)行還原性糖的鑒定 | |
B. | 花生種子含脂肪多,因此花生勻漿是檢測生物組織中油脂實(shí)驗(yàn)的理想材料 | |
C. | 梨汁中還原糖含量高,是進(jìn)行還原糖鑒定的理想植物組織材料 | |
D. | 馬鈴薯塊莖中淀粉含量較高,是進(jìn)行淀粉鑒定的理想材料 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出
①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細(xì)菌
A.④②③ B.①②③ C.①③④ D.③④①
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