分析 分析圖解:圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.
圖2:1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3、4中6-9分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴.
解答 解:(1)圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,由食物的刺激引起胰液的分泌是與生俱來(lái)的非條件反射,反射弧中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,即由3、4、5組成.神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放,與高爾基體(與囊泡的形成、動(dòng)物細(xì)胞物質(zhì)分泌有關(guān))和線粒體(提供能量)兩種細(xì)胞器密切相關(guān).
(2)在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了局部電流,膜外未興奮區(qū)表現(xiàn)為正電位,興奮區(qū)表現(xiàn)為負(fù)電位,故膜外局部電流是由未興奮區(qū)流向興奮區(qū).
(3)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,兩種激素在調(diào)節(jié)血糖時(shí)表現(xiàn)為拮抗作用.驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,需要對(duì)正常小鼠注射一定劑量的胰島素導(dǎo)致小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀,然后注射一定量的葡萄糖,出現(xiàn)低血糖癥狀消失的現(xiàn)象,即可證明胰島素的降低血糖的作用.
(4)自身免疫病是自身的免疫系統(tǒng)過(guò)于強(qiáng)大誤將自身的組織細(xì)胞當(dāng)成外來(lái)的抗原而發(fā)動(dòng)攻擊,造成自身?yè)p傷的疾。葝uB細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,會(huì)發(fā)生自身免疫病,即在細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,引發(fā)糖尿病.
(5)人體的內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,包括血漿、淋巴和組織液.在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的作用下,各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在饑餓狀態(tài)下,血糖濃度降低,胰高血糖素分泌增加,故8處的胰高血糖素濃度大于10處.
故答案為:
(1)非條件 傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞 3、4、5 高爾基體和線粒體
(2)未興奮 興奮
(3)拮抗 胰島素、葡萄糖
(4)抗原 效應(yīng)T細(xì)胞 自身免疫
(5)7、8、9 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) 胰高血糖素
點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查反射的類型、反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸間的傳遞、膜電位的變化、動(dòng)物激素功能實(shí)驗(yàn)、正常免疫和異常免疫等.解決此類問(wèn)題需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),如熟練掌握反射弧的各部分組成,突觸的概念,電位變化的原因和結(jié)果,胰島素的分泌、作用以及與胰高血糖素的關(guān)系,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,免疫失調(diào)的原因等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌無(wú)線粒體,有核糖體 | |
B. | 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡 | |
C. | 酵母菌有線粒體而無(wú)葉綠體 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞中核酸的細(xì)胞器只有線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用 | |
B. | 血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量 | |
D. | 腎上腺、甲狀腺、汗腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分虧缺直接影響植物的光合作用 | |
B. | 水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同 | |
C. | 水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/td> | |
D. | 水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而起作用的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 糖類 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx) | 光飽和時(shí)光照度(klx) | 光飽和時(shí)CO2吸收量(mgCO2/100cm2葉•小時(shí) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/CO2100cm2葉點(diǎn)小時(shí)) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 與A植物相比,B植物是在強(qiáng)光照條件下生長(zhǎng)的植物 | |
B. | 當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí),A植物光合速率不再增加,外界限制因素有C02濃度和溫度等 | |
C. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2的差值為1.5mgCO2/100cm2葉.小時(shí) | |
D. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物光合速率是45mgCO2/100cm2葉.小時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①中多巴胺以胞吐的方式釋放 | |
B. | 多巴胺與②結(jié)合后,導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位 | |
C. | 該藥物會(huì)影響來(lái)自細(xì)胞B的信息向細(xì)胞A的傳遞 | |
D. | 該藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的量增多,作用時(shí)間變長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ca2+ | B. | Fe3+ | C. | K+ | D. | Mg2+ |
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