分析 分析圖解:圖中,橫軸表示CO2濃度,隨著CO2濃度的增加,植物的光合作用先增加后達到飽和點;同時曲線中還看出,高粱的光合速率高于小麥;小麥在不同氧氣濃度下,光合速率也有不同.
影響光合作用的外界因素有光照強度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.光照強度主要影響光反應(yīng),CO2的含量和溫度主要影響暗反應(yīng).
解答 解:(1)圖1中,橫軸表示CO2濃度,隨著CO2濃度的增加,植物的光合作用先增加后達到飽和點;同時曲線中還看出,高粱的光合速率高于小麥;小麥在不同氧氣濃度下,光合速率也有不同,因此影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度、植物種類.
(2)如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境,由于高粱的光合速率比小麥高得多,且高粱能利用低濃度的CO2進行光合作用,而小麥不能,所以小麥因不能合成有機物供自身生命活動利用而死亡.
(3)①在光照下,容器內(nèi)CO2的含量每小時減少36mg,此值表示凈光合速率.光照下制造了葡萄糖30mg,根據(jù)1葡萄糖~6CO2,每小時光合作用總消耗CO2的量為$\frac{6×44×30}{180}$=44mg,代表真光合速率.根據(jù)凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,可知呼吸速率為44-36=8.放在黑暗條件下,容器內(nèi)CO2含量每小時增加8mg,此值表示呼吸作用速率.因此兩種條件下的呼吸作用強度相同.
②給予充足的光照后,容器內(nèi)CO2的含量每小時減少36mg,此值表示凈光合速率.光合作用生成1摩爾葡萄糖需要消耗6摩爾二氧化碳,故則該植物每小時葡萄糖的凈生產(chǎn)量=$\frac{180×36}{6×44}≈24.5$mg.
③若一晝夜中先光照4小時,接著放置在黑暗情況下20小時,高粱體內(nèi)有機物含量變化將減少.
④若要使高粱有更多的有機物積累,你認為可采取的措施是:①延長光照時間 ②降低夜間溫度 ③增加CO2濃度.
故答案為:
(1)內(nèi)部因素(植物不同) 外部因素(外部條件)
(2)小麥 在題述條件下,高粱的光合速率比小麥高得多,且高粱能利用低濃度CO2進行光合作用,小麥不能
(3)0 24.5 減少 ①延長光照時間 ②降低夜間溫度 ③增加CO2濃度
點評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,要求能運用所學(xué)知識,通過比較、分析對問題進行解釋、推理,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
膜的類別物質(zhì)種類 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%)(主要是磷脂) | 糖類(%) |
變形蟲細胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X表示種群密度,a可能代表出生率或遷入率 | |
B. | 若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素 | |
C. | 若X表示T細胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量 | |
D. | 若X表示垂體,則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能 | |
B. | 在線粒體內(nèi)膜上存在ATP合成酶 | |
C. | 低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞 | |
D. | 酶的催化效率總是高于無機催化劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b是真核細胞,c是原核細胞,因為c中無成形的③ | |
B. | c和a、b共有的結(jié)構(gòu)是①、⑥、⑦,共有的有機物是蛋白質(zhì)、DNA、RNA等 | |
C. | a、b分別是高等植物細胞、動物細胞,因為a有細胞壁、無b中的⑧,b無細胞壁 | |
D. | 用纖維素酶分別處理a、b、c細胞的外層結(jié)構(gòu),a、c外層結(jié)構(gòu)被破壞,b無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè) | |
B. | 需要載體蛋白的協(xié)助 | |
C. | 需要消耗細胞代謝釋放的能量 | |
D. | 物質(zhì)從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉等糖類能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 在觀察葉綠體與線粒體的實驗中,健那綠染液使葉綠體和線粒體顯藍綠色 | |
C. | 蘇丹Ⅲ染液可用于脂肪鑒定,它使脂肪顯橘紅色 | |
D. | 甲基綠、吡羅紅染色劑與DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色 |
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