植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實驗室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關于二者的比較中，錯誤的是（ ）

A．植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細胞具有全能性

B．花藥能誘導為單倍體植株的原因是花藥細胞中含有本物種全部遺傳信息，盡管遺傳物質是體細胞的一半，仍具有全能性

C．植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后，才能大田栽培，而花藥培養(yǎng)不需要

D．植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變，則其后代不一定表現(xiàn)其突變性狀，但是二倍體植物花藥培養(yǎng)中的突變，一定表現(xiàn)相應突變性狀

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關核糖體相關的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸脫水縮合需要的酶不在核糖體上
B．核糖體中的蛋白質和rRNA并不都是來自基因的表達
C．線粒體，葉綠體內沒有核糖體，不能合成自己的蛋白質
D．mRNA在核糖體上翻譯為氨基酸序列后，遺傳信息量有所損失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的敘述，錯誤的是（　�。�
A．艾滋病屬于免疫失調引起的疾病
B．突觸小泡中的神經(jīng)遞質以胞吐（外排）的方式釋放
C．甲狀腺的活動只受垂體分泌的甲狀腺激素的調節(jié)
D．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應器產(chǎn)生相同的反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于人體生命活動調節(jié)的說法中正確的是（　　）
A．人在恐懼、嚴重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下，體內胰島素分泌量增多
B．神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
C．垂體細胞上既有甲狀腺激素受體又有促甲狀腺激素釋放激素的受體
D．淋巴細胞包括B細胞、T細胞、漿細胞、效應T細胞、記憶細胞和吞噬細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列是某同學學習了免疫知識后的小結，其中最合理的是（　�。�
A．凡病原體一定是抗原，相反抗原則不一定都是病原體
B．由于免疫系統(tǒng)被破壞，HIV攜帶者體內沒有抵抗HIV的抗體
C．B細胞表面抗原受體與其增殖分化后分泌的抗體的分子結構相同
D．給小鼠A背部移植小鼠B的皮膚通常會失敗，但若多次移植便可成功

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

在生物體內，細胞不表現(xiàn)出全能性，這是因為（ ）

A．細胞喪失了全能性

B．基因表達有選擇性

C．不同的細胞內基因不完全相同

D．在個體發(fā)育的不同時期，細胞內的基因發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

稀釋涂布平板法分離分解尿素的細菌時使用的涂布器應保存在體積分數(shù)為70%的酒精中,取出后又要放在酒精燈火焰上引燃,這兩步分別屬于什么技術?（ ）

A．滅菌、滅菌 B．消毒、消毒

C．滅菌、消毒 D．消毒、滅菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

利用酵母菌釀酒時，從開始便持續(xù)向發(fā)酵罐內通入氧氣，結果是（ ）

A．酵母菌大量死亡，酒精減產(chǎn)

B．酵母菌數(shù)量不變，酒精產(chǎn)量不變

C．酵母菌數(shù)量增多，酒精減產(chǎn)

D．酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

常作為菌種鑒定的依據(jù)的是

A．鞭毛的有無 B．莢膜的有無

C．芽孢的形成能力 D．菌落的形態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案