如圖所示為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的外側(cè)是
 
,判斷依據(jù)是[
 
]
 
只存在于細(xì)胞膜的外側(cè).
(2)細(xì)胞膜的基本支架是
 
;細(xì)胞膜的流動(dòng)性是由
 
 
共同決定的(填圖中數(shù)字).
(3)人體紅細(xì)胞中鉀的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明紅細(xì)胞通過(guò)
 
的方式吸收鉀,體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
的功能特點(diǎn).
(4)在制備純凈的細(xì)胞膜時(shí),科學(xué)家往往選取
 
細(xì)胞作為材料,原因是
 
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
專題:
分析:細(xì)胞膜由蛋白質(zhì)分子和磷脂雙分子層組成,具有一定的流動(dòng)性.物質(zhì)出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種方式.
根據(jù)題意和圖示分析可知:①為糖蛋白,②為磷脂雙分子層,③為蛋白質(zhì)分子,所以Ⅰ為細(xì)胞外側(cè),Ⅱ?yàn)榧?xì)胞內(nèi)側(cè).a(chǎn)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散,b進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:(1)由于糖蛋白只存在于細(xì)胞膜的外側(cè),所以細(xì)胞膜的外側(cè)是Ⅰ.
(2)細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,細(xì)胞膜的流動(dòng)性是由②磷脂雙分子層和③蛋白質(zhì)分子共同決定的.
(3)人體紅細(xì)胞中鉀的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明紅細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿这洠枰d體、消耗能量,體現(xiàn)了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的功能特點(diǎn).
(4)由于人或哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,所以在制備純凈的細(xì)胞膜時(shí),科學(xué)家往往選取人或哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為材料.
故答案為:
(1)Ⅰ①糖蛋白(糖被)
(2)磷脂雙分子層        ②③
(3)主動(dòng)運(yùn)輸      選擇透過(guò)性
(4)人或哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞      沒(méi)有成形的細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雕鸮(鷹類)的下列性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中有一對(duì)基因(設(shè)為A、a)具有純合致死效應(yīng).已知綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋,比例為1:1.當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1.請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)雕鸮這兩對(duì)相對(duì)性狀分別為
 
 
.其中顯性性狀為
 

(2)寫出親代到F1代的遺傳圖解.
 

(3)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有
 
,占其后代的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( 。
A、幼芽、幼葉等是合成生長(zhǎng)素最旺盛的部位
B、生長(zhǎng)素大部分集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
C、單側(cè)光照射能使生長(zhǎng)素在向光一側(cè)分布多
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光彎曲生長(zhǎng)的部位是尖端的下面一段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物精子體外獲能培養(yǎng)中一般適合化學(xué)誘導(dǎo)的是( 。
A、羊B、豬C、家兔D、鼠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與體液調(diào)節(jié)相比,高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是( 。
①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢、圩饔梅秶鷱V、茏饔脮r(shí)間短、葑饔貌课粶(zhǔn)確  ⑥作用時(shí)間比較長(zhǎng).
A、①③⑥B、①④⑤
C、②③⑤D、②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干)以及活細(xì)胞中的含量如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
元素OCHNPS
玉米細(xì)胞(干)44.4343.576.241.460.200.17
人細(xì)胞(干)14.6255.997.469.333.110.78
活細(xì)胞65.018.010.03.01.400.30
(1)以上元素在活細(xì)胞中含量明顯比人細(xì)胞(干)含量多的是
 
元素,發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中的各種化合物中含量最多的是
 
.這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于含量最多的化合物
 
中.
(2)構(gòu)成生物體最基本的元素是
 
,這是因?yàn)樵撛乜梢詷?gòu)成生物大分子的基本骨架.
(3)水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用,細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用.
①在秋季收獲大豆后,要進(jìn)行晾曬才能入倉(cāng)儲(chǔ)存,所除去的水分主要是細(xì)胞中的
 
水.如果大豆細(xì)胞內(nèi)水分過(guò)多,則會(huì)使細(xì)胞的
 
減弱.
②從上述現(xiàn)象可以推斷,植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變
 
,則新陳代謝加強(qiáng).
③如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命,這是因?yàn)?div id="ig2mmc0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)由表中數(shù)據(jù)可以看出在人細(xì)胞(干)中所占比例明顯高于玉米細(xì)胞(干)中的元素是
 
,發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中
 
成分較多,此類化合物作為
 
結(jié)構(gòu)的主要組成成分.而在人細(xì)胞(干)中
 
成分較多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能
B、該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的植物在種群的空間特征上,具有明顯的分層分布現(xiàn)象
C、硝化細(xì)菌能將無(wú)機(jī)物合成糖類等有機(jī)物,屬于分解者
D、植物為魚類提供了食物,魚類為植物提供了無(wú)機(jī)鹽,實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,這種鼠缺少胸腺,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少
B、進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解
C、體液免疫功能維持正常
D、機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、向盛有葡萄糖的溶液中加入本尼迪特試劑,溶液從無(wú)色變成紅黃色
B、用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過(guò)的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性
C、洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
D、探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,100℃和0℃試管中的酶都不可逆的失活

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