(1)圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗?div id="dp7l5e2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,該變化稱為
 
.雄性棒眼果蠅的基因型為
 

(2)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XlBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示.l在純合(XlBXlB、XlBY)時能使胚胎致死.若棒眼雌果蠅(XlBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型為
 
,其中雄果蠅占
 
,這是因為
 

(3)果蠅“翻翅平衡致死系”個體的體細胞中一條2號染色體上有一顯性基因A(翻翅),這是個純合致死基因;另一條2號染色體上也有一個顯性基因B(星眼狀),也是純合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”中
 Ab 
.
Ab
 aB 
.
aB
均為致死,只有
 Ab 
.
aB
的雜合子存活,表現(xiàn)為翻翅星狀眼.翻翅星狀眼
 Ab 
.
aB
能產(chǎn)生兩種類型的配子
 Ab 
.
Ab
 aB 
.
aB
.回答下列問題.(下列問題均不考慮互換)
①翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,得到后代的表現(xiàn)型有
 
種,請用遺傳圖解說明(不需要寫配子類型)
 

②若上述兩對顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上,Y染色體上沒有這兩種基因,那么
 Ab 
.
aB
的雌果蠅與
 Ab 
.
Ab
熊果蠅相互交配,所得后代的雌雄果蠅的比例為
 
(顯性基因成單存在時不致死).
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:1、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù).
2、根據(jù)雌性個體的基因型可判斷雄性棒眼果蠅的基因型為XBY.
3、分析圖2可知,基因l與棒眼基因B連鎖.
解答: 解:(1)分析圖1可知,棒狀眼是由于X染色體上的16A區(qū)段重復(fù)造成的,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,雄性棒眼果蠅的基因型為XBY,雌性棒眼果蠅的基因型為XBXB和XBXb
(2)若將棒眼雌果蠅XIBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交,其后代有
1
3
XIBXb、
1
3
bXb
1
3
3XbY(XIBY是致死的),所以其子代有正常眼雌、棒眼雌和正常眼雄三種表現(xiàn)型,雄性占
1
3

(3))①翻翅星狀眼白眼雌果蠅與翻翅星狀眼白眼雄果蠅相互交配,即AaBbXhXh×AaBbXhY,子代存活的基因型為AaBbXhXh:AaBbXhY=1:1.所以子代雌果蠅表現(xiàn)為翻翅星狀眼白眼,雄果蠅表現(xiàn)為翻翅星狀眼白眼,即后代全部為翻翅星狀眼白眼(見下圖).

②由題意可知:雌果蠅的基因型為XAbXaB,雄果蠅的基因型為XAbY,子代果蠅基因型為1XAbXAb(致死):1XAbY:1XaBXAb:1XaBY.所以雌:雄=1:2.
故答案是:
(1)X染色體上的16A區(qū)段重復(fù)    染色體變異     XBY
(2)棒眼雌果蠅、正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅    
1
3
    XlBY在胚胎發(fā)育階段死亡
(3)①1   
遺傳圖解

②1:2
點評:本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異、基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列說法正確的是( 。
    A、在減數(shù)分裂過程中,染色體減半發(fā)在減數(shù)第二次分裂
    B、玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細胞中染色體條數(shù)為5對
    C、每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟的生殖細胞
    D、人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細胞中、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體46、46、23條,有染色單體0、92、0條

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為某種生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.則( 。
    A、該細胞為高等綠色植物的葉肉細胞
    B、該細胞內(nèi)生成ATP的場所是3和9
    C、若將該細胞置于0.01mol/L的蔗糖溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離
    D、有絲分裂前期,該細胞由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于實驗現(xiàn)象及分析中,正確的是( 。
    A、將新鮮雞肝研磨液加人到H2O2溶液中沒有產(chǎn)生氣泡,表明研磨液中不含H2O2
    B、向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中加入適量的二苯胺試劑,振蕩后溶液顯藍色
    C、用斐林試劑檢測正常人空腹時的尿樣,水浴加熱后觀察到溶液呈無色
    D、以同位素3H標記的噬菌體侵染大腸桿菌,一段時間后放射性存在于上清液和沉淀物中

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某同學(xué)在“探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”時,做了如下實驗:取三只錐形瓶,編號甲、乙、丙,各加入500mL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液;然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中,置于適宜條件下培養(yǎng);連續(xù)7d,定時取樣、觀察和計數(shù),計算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù).相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
    ①取樣前需要靜置一段時間,使得計數(shù)更準確;
    ②甲、乙、丙三組遵循單因子變量,形成相互對照;
    ③預(yù)期一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長;
    ④血球計數(shù)板計數(shù)時,先將兩滴培養(yǎng)液滴于計數(shù)室上,再蓋上蓋玻片.
    A、①②B、只有①
    C、①②④D、①④

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗:向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中.將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量.實驗裝置如圖下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
    A、甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差
    B、實驗開始的一段時間內(nèi),甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化
    C、實驗開始30min后,兩燒杯內(nèi)液面甲升高,乙沒有發(fā)生變化
    D、可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認是否進行的是無氧呼吸

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    某畜產(chǎn)公司經(jīng)理帶領(lǐng)幾位專家對下屬三個經(jīng)營多年的養(yǎng)豬場進行檢查,繪制曲線如圖所示.
    (1)圖中曲線顯示,經(jīng)營最好的是
     
    豬場,理由是維持較高的
     
    個體,具有適量的
     
    個體.而
     
    個體少,產(chǎn)銷兩旺.
    (2)從圖中可以看出,經(jīng)營最差的是
     
    豬場.理由
     

    (3)經(jīng)營較差的是
     
    豬場,理由是由于
     
    豬積壓而銷路不暢.
    (4)從圖中信息顯示,成功養(yǎng)豬場應(yīng)在飼養(yǎng)上常使豬群處于發(fā)展時期的
     
    .在經(jīng)營上如何處理豬群?留
     
    ,賣掉
     
    ,使種群的
     
    保持恒定,讓豬群的類型處于
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)酶和ATP的說法正確的是( 。
    A、ATP只在線粒體中合成,酶只在核糖體中合成
    B、ATP中含有兩個高能磷酸鍵,酶中一定含有肽鍵
    C、ATP的合成需要酶的催化,但酶的合成不需要消耗ATP
    D、人體成熟的紅細胞能合成ATP,但不能合成酶

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    據(jù)報道,由于部分養(yǎng)雞場每天給雞飼喂大量的抗生素,導(dǎo)致養(yǎng)殖后期有越來越多的雞死亡于是為了縮短養(yǎng)殖周期,還要給雞大量喂食地塞米松,這是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物,能引起動物體重增加、肥胖等癥狀.腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)類似于甲狀腺激素,如圖顯示腎上腺皮質(zhì)激素分泌的分級調(diào)節(jié),a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素.請回答下列問題.
    (1)長期給雞飼喂大量的抗生素,經(jīng)過
     
    作用,病菌的耐藥性會逐漸增強,需經(jīng)常變換抗生素.
    (2)地塞米松能抑制吞噬細胞在炎癥部位的集聚、溶菌酶的釋放,從而直接導(dǎo)致
     
    性免疫降低.
    (3)圖中激素b的名稱是
     
    ,器官乙的名稱是
     
    .c→甲、c→乙對機體具有的重要意義是
     

    (4)精神緊張作用于神經(jīng)系統(tǒng)的某部位,興奮傳至甲,引起a的分泌增加.此反射過程中的傳入神經(jīng)纖維上,興奮的
     
    (填“傳導(dǎo)”或“傳遞”)是
     
    (填“單向”或“雙向”)的.a(chǎn)作用于乙細胞膜上的
     
    ,從而促進b的分泌.

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