如圖為某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．則（　�。�
A、該細(xì)胞為高等綠色植物的葉肉細(xì)胞
B、該細(xì)胞內(nèi)生成ATP的場(chǎng)所是3和9
C、若將該細(xì)胞置于0.01mol/L的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D、有絲分裂前期，該細(xì)胞由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析圖解：圖中1是細(xì)胞壁，2是細(xì)胞膜，3是葉綠體，4是液泡，5是細(xì)胞核，6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，7是中心體，8是高爾基體，9是線粒體，10是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、分析圖解可知，細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體和中心體，因此只能使低等植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞內(nèi)生成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、0.01mol/L的蔗糖溶液的濃度低于細(xì)胞液濃度，因此細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂前期，該細(xì)胞由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)別圖中各標(biāo)號(hào)表示的結(jié)構(gòu)，并識(shí)記相關(guān)細(xì)胞器的功能；識(shí)記細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所；識(shí)記中心體只分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)感受光線刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是（　�。�
A、尖端和尖端
B、尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側(cè)
C、尖端和尖端下面的一段
D、尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可以稱為種群密度的是（　�。�
A、一個(gè)池塘中各種魚的總數(shù)
B、全世界的人口數(shù)量
C、一片森林中的全部鳥類
D、一片森林中的全部蛇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）農(nóng)民通常將大豆和玉米是實(shí)施間作套種，大豆和玉米之間的關(guān)系式為
 
，農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生病蟲害，調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法
 
，廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的演替，該演替的類型是
 
，
（2）秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效增加，這是因?yàn)?div id="vrqioy4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，將沼渣還田農(nóng)作物能從中獲得所需的
 

（3）為了提高蔬菜產(chǎn)量，人們通常將蔬菜棚和磨菇棚相通，原因是
 

（4）該生態(tài)系統(tǒng)充分利用廢棄物中的能量，形成了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，遵循了生態(tài)工程中的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂校ā　。?/div>
A、葉綠體B、葉綠素
C、細(xì)胞壁D、藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程．以下表述不正確的是（　　）
A、水參與Ⅲ中第二階段的反應(yīng)
B、Ⅱ在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上進(jìn)行
C、Ⅰ中產(chǎn)生的O2，參與Ⅲ的第三階段反應(yīng)
D、X代表的物質(zhì)在Ⅲ中第三階段產(chǎn)生的最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　　）
A、合成ATP與分解ATP的酶相同
B、酶在0℃左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定
C、高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活
D、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）圖1表示對(duì)果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果，果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)?div id="lrrkoeo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，該變化稱為
 
．雄性棒眼果蠅的基因型為
 
．
（2）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XlBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖2所示．l在純合（XlBXlB、XlBY）時(shí)能使胚胎致死．若棒眼雌果蠅（XlBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型為
 
，其中雄果蠅占
 
，這是因?yàn)?div id="uivy7hc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）果蠅“翻翅平衡致死系”個(gè)體的體細(xì)胞中一條2號(hào)染色體上有一顯性基因A（翻翅），這是個(gè)純合致死基因；另一條2號(hào)染色體上也有一個(gè)顯性基因B（星眼狀），也是純合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”中
 Ab 
.
Ab
和
 aB 
.
aB
均為致死，只有
 Ab 
.
aB
的雜合子存活，表現(xiàn)為翻翅星狀眼．翻翅星狀眼
 Ab 
.
aB
能產(chǎn)生兩種類型的配子
 Ab 
.
Ab
和
 aB 
.
aB
．回答下列問題．（下列問題均不考慮互換）
①翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配，得到后代的表現(xiàn)型有
 
種，請(qǐng)用遺傳圖解說明（不需要寫配子類型）
 

②若上述兩對(duì)顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上，Y染色體上沒有這兩種基因，那么
 Ab 
.
aB
的雌果蠅與
 Ab 
.
Ab
熊果蠅相互交配，所得后代的雌雄果蠅的比例為
 
（顯性基因成單存在時(shí)不致死）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下面的問題：
（1）如圖反映了相鄰兩個(gè)細(xì)胞通過
 
（結(jié)構(gòu)）的接觸直接傳遞信息，其中甲表示的是
 
的細(xì)胞．
（2）圖中1表示
 
，2表示存在于靶細(xì)胞膜上的能識(shí)別信號(hào)的
 
，其化學(xué)實(shí)質(zhì)是
 
．
（3）生物體內(nèi)不相鄰的兩個(gè)細(xì)胞可間接地傳遞信息，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞能將
 
（物質(zhì)）分泌出細(xì)胞，并彌散到血液中，通過血液運(yùn)送到全身各處，作用于遠(yuǎn)處的
 
．
（4）細(xì)胞膜除有上述功能外，還能將細(xì)胞與外界分隔開，并能
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案