20.如圖表示某生物的DNA分子結(jié)構(gòu)的片段,下列敘述正確的是( 。
A.⑤的排列順序中隱藏著遺傳信息
B.DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
C.結(jié)構(gòu)④是構(gòu)成DNA的基本單位,①處應(yīng)為腺嘧啶堿基
D.雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性

分析 分析題圖:圖示表示,其中①為含氮堿基(胸腺嘧啶);②為脫氧核糖;③為磷酸;①②③共同構(gòu)成的④為脫氧核糖核苷酸,是組成DNA分子的基本單位;⑤為堿基對(duì).

解答 解:A、⑤為堿基對(duì),堿基對(duì)的排列順序中隱藏著遺傳信息,A正確;
B、DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-磷酸連接,B錯(cuò)誤;
C、④為脫氧核糖核苷酸,是構(gòu)成DNA的基本單位,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,①處應(yīng)為胸腺嘧啶堿基,C錯(cuò)誤;
D、雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題以DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及特性,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度) ,下列敘述不正確的是( )

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定貓的毛色的基因位于x染色體上,基因型bb、BB和Bb的貓分別為黃色、黑色和虎斑色,現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別是 ( )

A.全為雌貓或三雌一雄

B.全為雄貓或三雌一雄

C.全為雌貓或全為雄貓

D.雌雄各半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一對(duì)灰翅昆蟲(chóng)交配產(chǎn)生的91只后代中,有黑翅22只,灰翅45只,白翅24只,若黑翅與黑翅昆蟲(chóng)交配,則后代中翅的比例最有可能是( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{2}{3}$D.1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)是46條,下列細(xì)胞中,肯定或可能存在兩條X染色體的是( 。
①卵原細(xì)胞 ②精細(xì)胞③初級(jí)卵母細(xì)胞④初級(jí)精母細(xì)胞⑤次級(jí)精母細(xì)胞⑥次級(jí)卵母細(xì)胞.
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑤⑥D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖.據(jù)圖分析,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖示可知,子鏈?zhǔn)茄刂欢ǚ较蜓由斓?/td>
B.合成兩條子鏈時(shí),DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的
C.細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制場(chǎng)所有細(xì)胞核、葉綠體、線(xiàn)粒體
D.解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)圖中D是ATP,在葉綠體中合成D所需的能量來(lái)自色素吸收的光能.
(2)圖中E是ADP,請(qǐng)寫(xiě)出其分子簡(jiǎn)式A-P~P.
(3)圖中F是三碳化合物(C3),它是由CO2和五碳化合物(C5)結(jié)合后形成.
(4)圖中H是光反應(yīng),此階段是在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行的;I是暗反應(yīng),此階段是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原.
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置.
(3)請(qǐng)描述C步驟的操作方法:從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次.
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng),細(xì)胞失水過(guò)多而死亡.
(5)如果將蔗糖溶液換成1mol/L KNO3溶液,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象,原因是溶質(zhì)分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞液,使細(xì)胞液濃度逐漸升高,細(xì)胞由失水變成吸水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)藍(lán)藻的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
B.單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的
C.藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素
D.藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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