20．下列四組生物中，都屬于真核生物的是（　　）
A．噬菌體和根霉B．細(xì)菌和草履蟲C．顫藻和酵母菌D．衣藻和變形蟲

分析 �？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
此外，病毒（如噬菌體、乙肝病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．

解答 解：A、病毒既不是真核生物，也不是原核生物，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌是原核生物，草履蟲是真核生物，B錯(cuò)誤；
C、顫藻是原核生物，酵母菌是真核生物，C錯(cuò)誤；
D、衣藻和變形蟲都是真核生物，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B．內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
C．內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
D．細(xì)胞內(nèi)外液中的Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)健康成年人的神經(jīng)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是（　�。�
A．小腦主要負(fù)責(zé)平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
B．控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于脊髓
C．人腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字
D．下丘腦可感知細(xì)胞外液滲透壓的變化，并釋放抗利尿素調(diào)節(jié)水平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人與環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)導(dǎo)致資源耗竭嚴(yán)重
B．可持續(xù)發(fā)展僅強(qiáng)調(diào)了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)物種多樣性
D．為保護(hù)環(huán)境，應(yīng)禁止一切開(kāi)發(fā)利用森林的行為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素（GA3）、生長(zhǎng)素（IAA）、乙烯（Z）和脫落酸（ABA）的含量變化如圖所示．據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
A．隨著失水率的升高，乙烯的含量先增加后減少
B．干旱環(huán)境下脫落酸的含量升高，植物的生長(zhǎng)緩慢
C．干旱環(huán)境中生長(zhǎng)素減少與其光合作用減弱相適應(yīng)
D．重度干旱下，葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為神經(jīng)元之間的信息傳遞的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答：
（1）圖中①、②、③所組成的結(jié)構(gòu)名稱是突觸．
（2）結(jié)構(gòu)⑤與結(jié)構(gòu)①融合，⑤中的物質(zhì)以胞吐的方式進(jìn)入②，然后與③上的受體 特異性結(jié)合．
（3）信息在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞有兩種方式：在一個(gè)神經(jīng)元上以生物電的形式傳遞，在神經(jīng)元之間可通過(guò)被稱為神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)傳遞．若③部位興奮，則其電位變化表現(xiàn)為膜外負(fù)電位，膜內(nèi)正電位．
（4）請(qǐng)用箭頭在如圖方框內(nèi)表示信息傳遞的方向．←．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，其營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中含5條食物鏈
B．若草能提供10 000 kJ的能量，則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的最高能量值是2 000 kJ
C．若除去蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原能容納的鷹的數(shù)量會(huì)減少
D．若外來(lái)物種入侵該地區(qū)，則會(huì)影響其生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．噴瓜葉顏色由一對(duì)等位基因（B、b）控制（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠．bb呈黃色，幼苗階段死亡）．抗病與否受另一對(duì)等位基因（R、r）控制．就這兩對(duì)性狀遺傳做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：深綠不抗病×淺綠抗病→深綠抗�。簻\綠抗病═1：1
實(shí)驗(yàn)2：深綠不抗病×淺綠抗病→深綠抗�。荷罹G不抗�。簻\綠抗�。簻\綠不抗病=1：1：1：1
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）抗病與否這一相對(duì)性狀中，顯性性狀是抗�。鲜鰞蓪�(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．
（2）實(shí)驗(yàn)1中兩個(gè)親本的基因型分別是BBrr和BbRR
（3）實(shí)驗(yàn)2的遺傳圖解為：
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D．細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶

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