如圖甲表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)若甲圖表示縮手反射的反射弧,則表示效應(yīng)器的序號是
 
,具有分析、綜合功能的結(jié)
構(gòu)序號是
 

(2)當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)②處時,該興奮部分膜內(nèi)電位為
 

(3)興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點是
 
.興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用到結(jié)構(gòu)⑥上,⑥上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為
 

(4)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了
 
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
由圖可知:⑤是感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮. ④是傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞里.③是神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳給傳出神經(jīng).②是傳出神經(jīng):又叫運動神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳給效應(yīng)器.①是效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動,引起肌肉或腺體活動;
由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)由于④上有神經(jīng)節(jié),所以④為傳入神經(jīng)、⑤表示感受器,①表示效應(yīng)器,③表示神經(jīng)中樞.
(2)當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)②傳出神經(jīng)處時,該興奮部分膜電位為外負內(nèi)正,所以膜內(nèi)為正電位.
(3)圖乙所示結(jié)構(gòu)為突觸,興奮在其中傳遞方向的特點是具有單向性.興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用到結(jié)構(gòu)⑥上,⑥上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號→電信號.
(4)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合.
故答案為:
(1)①③
(2)正電位
(3)單向性      化學(xué)信號→電信號
(4)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑試劑的相關(guān)說法中正確的是(  )
A、二試劑成分相同,并且試劑濃度也相同
B、二者都是現(xiàn)配現(xiàn)用,并且試劑成分也相同
C、二者檢測的對象相同,并且實驗結(jié)果也相同
D、二試劑檢測的對象不同,并且控制條件也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

所謂“皮革水解蛋白粉”,是指利用皮革下腳料甚至動物毛發(fā)等物質(zhì),經(jīng)水解而生成的一種粉狀物.因其氨基酸或者說蛋白質(zhì)含量較高,人們稱之為“皮革水解蛋白粉”.
嚴格來講,“皮革水解蛋白粉”對人體健康并無傷害,與在家里熬制豬皮湯、豬蹄湯得到的“肉凍”成分相差不多.不過無毒害的前提是用的皮革必須未經(jīng)糅制、染色等人工處理,否則,就會含有重鉻酸鉀和重鉻酸鈉等有毒物質(zhì).如果用這種經(jīng)人工處理過的皮革等原料生產(chǎn)水解蛋白,重鉻酸鉀和重鉻酸鈉自然就被帶入產(chǎn)品中,被人體吸收、積累,可導(dǎo)致人體中毒,使關(guān)節(jié)疏松腫大,甚至造成兒童死亡.
根據(jù)上述材料回答:
(一)“皮革水解蛋白粉”的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
.高溫可使蛋白質(zhì)變性失活的主要原理是
 

(二)某學(xué)校生物興趣小組擬對添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育的影響進行探究實驗.你若是該小組成員,請完善下列實驗.
(1)實驗材料和用具:大鼠若干只,普通飼料,添加皮革蛋白粉的飼料,其他所需條件均滿足.
(2)實驗?zāi)康模禾骄刻砑悠じ锏鞍追鄣娘暳蠈游锏纳L發(fā)育是否有影響.
(3)實驗步驟:
①選
 
的大鼠若干,隨機均分為A、B兩組,分籠飼養(yǎng);
②A組大鼠每天都飼喂適量普通飼料,B組大鼠飼喂
 

③A、B兩組大鼠均在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間;
④檢查大鼠的生長狀況,統(tǒng)計各組大鼠的體重及發(fā)育情況.
(4)請預(yù)測該實驗的實驗結(jié)果并作出相應(yīng)的合理分析(至少寫出三種情況).
 

 

③若A組大鼠的體重小于B組的大鼠,且生長發(fā)育狀況比B組大鼠差,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達全身各處,與靶細胞表面的②
 
結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示與膜結(jié)合的
 
,
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示
 
,它有助于兩個相鄰細胞間傳遞信息等.
(4)在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與
 
的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān).
(5)對細胞膜化學(xué)組成的分析表明:細胞膜的功能越復(fù)雜,其上分布的
 
的種類和數(shù)量越多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物所結(jié)子粒由多對基因控制,其中三對自由組合的基因(A、a,C、c,R、r)為色澤基因,只有三對基因都含有顯性基因時才表現(xiàn)出有色,其它情況為無色.在有色的基礎(chǔ)上,另一對自由組合的基因(P、p)稱為紫色基因,當(dāng)顯性基因P存在時才表現(xiàn)為紫色種子,而pp隱性純合時表現(xiàn)為紅色種子.回答下列問題:
(1)同時考慮四對基因,無色純合子的基因型有
 
種.
(2)AACCRRPP與aaccrrpp雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的子粒表現(xiàn)型及比例為
 

(3)讓基因型純合的不同的甲乙無色植株相互雜交,F(xiàn)2的子粒中有色:無色=9:7(不考慮P、p),說明甲乙植株中至少有
 
對基因不相同.
(4)讓純合的紅色植株與純合的無色植株雜交,F(xiàn)2的子粒中紫色:紅色:無色=9:3:4,則純合無色植株的基因型有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于光合作用的認識經(jīng)歷了漫長的探索過程,下列有關(guān)說法中錯誤的是(  )
A、德國科學(xué)家梅耶指出植物進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來
B、薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法,證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
C、卡爾文利用同位素標記法探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑
D、恩格爾曼用絲狀綠藻做為實驗材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是(  )
A、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所
B、在電鏡下觀察原核細胞,可以看到核膜、核仁等結(jié)構(gòu)
C、所有活細胞都具有細胞核結(jié)構(gòu)
D、細胞核內(nèi)的液體叫細胞液

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成玉米的核酸,其基本組成單位和所含的堿基種類依次是( 。
A、8種和8種
B、8種和5種
C、5種和5種
D、4種和4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

能預(yù)測某地區(qū)人口發(fā)展趨勢的種群特征是(  )
A、種群數(shù)量和密度
B、種群年齡組成
C、種群性別比例
D、出生率和死亡率

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