圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,丁表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖甲所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子,在該細(xì)胞分裂過(guò)程中可以形成2個(gè)四分體
B、完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞所處的時(shí)期一定不是M1后期,乙圖處于丙圖中的D→E段
C、圖丁中如果發(fā)生從a→c的變化,則一定是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂末期
D、圖丁中a可對(duì)應(yīng)圖丙中的D→E段;圖丁中d是不可能存在的
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖1:圖1細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析圖2:圖2細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體被平均的拉向細(xì)胞的兩極,處于有絲分裂后期;
分析圖3:圖示表示每條染色體上DNA含量變化,其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于間期DNA的復(fù)制;BC段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,處于有絲分裂前期和中期;CD表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于后期著絲點(diǎn)的分裂;
分析圖4:a、c表示染色體:DNA=1:1;b表示染色體:DNA=1:2;d表示染色體:DNA=2:1,這種情況不存在.
解答: 解:A、據(jù)分析可知,該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)四分體,A錯(cuò)誤;
B、圖丙中C→D段表示著絲點(diǎn)分裂,該變化可以發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、圖丁中如果發(fā)生從a→c的變化,即細(xì)胞的中的染色體和DNA均減半,則一定是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂末期,C正確;
D、圖丙中的D→E段表示著絲點(diǎn)分裂后,如果發(fā)生在有絲分裂后期,此時(shí)的染色體和DNA數(shù)均為4N,并且d表示染色體:DNA=2:1,這種情況不存在,D正確.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期、各曲線段形成的原因或代表的時(shí)期;各柱形圖代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃狗的皮毛著色由位于不同對(duì)的常染色體上的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_ )、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb).如圖是小黃狗的一個(gè)系譜,下列敘述中不正確的是( 。
A、Ⅰ2的基因型是AaBb
B、欲使Ⅲ1產(chǎn)下褐色的小狗,應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為黑色或褐色的雄狗雜交
C、如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交,產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性的概率是
5
12
D、有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個(gè)體都不相同的新性狀,該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制,那么該變異來(lái)源于基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)遺傳變異的下列四種說(shuō)法,請(qǐng)你判斷( 。
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量比接近1:1.
②基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是,F(xiàn)l產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合.
③將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米植株上,所得子代的基因型是:AaBb、Aabb、aaBb、aabb.
④用基因型為AaBb植株的枝條進(jìn)行繁殖,后代會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比.
A、都不對(duì)B、一種對(duì)
C、兩種對(duì)D、三種對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)坦普爾大學(xué)華裔科學(xué)家牛滿江教授與童第周教授合作,他們選擇鯽魚和金魚這兩種相近的魚來(lái)做實(shí)驗(yàn).金魚是分叉型尾,鯽魚是單尾型尾.他們從鯽魚的精子中提取DNA,將它注入金魚受精卵中,經(jīng)孵化長(zhǎng)成的幼魚中有25.9%長(zhǎng)出鯽魚的單尾.接著,他們由從鯽魚成熟的卵細(xì)胞中提取RNA,注射入金魚受精卵中,結(jié)果長(zhǎng)成的幼魚有33%有鯽魚那樣的單尾.根據(jù)上述材料能得出的結(jié)論是(  )
A、DNA能控制單尾型尾的表達(dá),鯽魚的精子中DNA是遺傳物質(zhì)
B、RNA能控制單尾型尾的表達(dá),鯽魚成熟的卵細(xì)胞中RNA是遺傳物質(zhì)
C、真核生物中,DNA和RNA都能夠控制生物性狀,所以都是遺傳物質(zhì)
D、DNA或RNA都能影響單尾型尾的表達(dá),兩者都攜帶相關(guān)的遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一百多年前,人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程.對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、摩爾根用假說(shuō)演繹法論證了基因位于染色體上
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型建構(gòu)的方法
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體血漿中可能出現(xiàn)的物質(zhì)是(  )
A、血紅蛋白B、唾液淀粉酶
C、性激素D、呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素類似物濃度是實(shí)驗(yàn)自變量
B、每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C、可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D、除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男子患先天聾啞,他的父母和妹妹均無(wú)此病,如果他妹妹與先天聾啞患者結(jié)婚,出生病孩的幾率是( 。
A、
1
2
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、對(duì)玉米進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)可以培育出優(yōu)良性狀的植物新品種
B、人體的初級(jí)卵母細(xì)胞為二倍體
C、單倍體生物體都高度不育
D、秋水仙素處理細(xì)胞使之停留在了有絲分裂的后期

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